2024年三年级数学上册教学工作总结 (一).pdfVIP

2024年三年级数学上册教学工作总结

三年级数学上册教学工作总结1

一个学期结束了，回顾往事，往事历历在目。有收获的喜悦，有失败的泪水，为了今后数

学教学工作中扬长避短，使本班本科教学成绩挤进全镇前三名.认真学习课程标准，让课程标准

走进教师的心，进入课堂，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学阳古教育

价值观等多方面都提出了许多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战，认真学习《新课标》的基

础上感悟鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思

路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期教学工作在新课程标准的指导下

教育教学改革跃上了一个新的台阶。

一、了解教学内容，明确教学目的，设计适合本班学生学习的教学方案。本班学生是优生多，

差生不少。为了做好优帮差工作，课堂经常使用小组讨论法与生生合作的教学手段。

二、了解学生面向全体学生，全面提高中差的学生学习兴趣和学业水平，课堂上让差生多参

与，激发学习兴趣，让他们尝到的喜悦。

三、认识了长度单位，重量单位，并让学生建立起米、分米的长方观念，吨、千克的‘重量

观念。掌握了换算简单的长度单位和重量单位。经常使用生活中的数字，使知识做到学而活用。

四、认识了长方形、正方形的特征，会画长方形、正方形、学会了什么叫周长，能求出长方

形、正方形的周长。五、深入学生群体中，采用多表扬、多沟通、多引导、少指责的教育方法，

让学生学好本学期的教学任务。

六、抢先向课堂要质量的教学方法，上课精讲，让学生展示自己，调动学生学习积极性，教

学活动中学生占主体地位，每个学生都动口、动手、动脑，学生尝到收获，加深对学习数学的兴

趣。

七、不足方面：由于学生学习欠努力，基础不扎实，造成成绩上不了。

今后在教学中扬长避短，争取在下期中获取全面丰收。

年级数学上册教学工作总结2

今年我担任年级的数学，我认真钻研教材的基础上，更新教学理念，大胆进行教改，把新

课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想,积极探索，

改革教学，收到良好的效果。

学生是具体的、活生生的、有丰富个性的不断发展的主体，是具有主观能动性的个体，数学

教学应唤起学生的主体意识，注意开发人的智力潜能，发展学生的集体精神，形成学生的精神

力量，促使学生生动活泼地成长，因此，引导学生自主学习符合学生他们求知，求参考的心理

需要，也符合儿童好玩、好表现的心理特点。

我从以下几点做起：

1、设置悬念，激发学生学习动机。

2、设置认知冲突，提高学生参与度。

3、创设不同情境，加强学生自我调控。

4、创设不同情境，锻炼学生实践能力。在整个课堂教学中，我以学生为主体，致力于培养

学生在学习过程中的臼主性和参与性，把学生引向他们的“最近发展区，使他们的思维始终处

于积极活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长知识