Unit 4 Plants around us 第五课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit4Plantsaroundus第五课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、设计意图

本课时为三年级上册PEP版英语“Unit4Plantsaroundus”第五课时，旨在通过教学活动帮助学生掌握关于植物的基本词汇和句型，同时通过观察和互动，培养学生对身边植物的关爱和保护意识。通过课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，提升学生的听说能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习新知。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过听、说、读、写等活动，学生能够理解和运用与植物相关的词汇和句型，提高语言表达和沟通能力。

2.学习能力：学生能够通过观察和探究，学会自主学习，培养独立思考和解决问题的能力。

3.文化意识：学生能够了解植物与人类生活的关系，增强对自然环境的认识和尊重，培养环保意识。

4.态度价值观：学生能够通过学习，培养对自然界的热爱，形成积极向上的生活态度。

三、学情分析

三年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语学习充满好奇和兴趣，但同时也存在一些特点需要考虑。首先，学生的英语基础知识相对薄弱，对英语字母、单词的掌握程度有限，因此在学习新词汇时可能需要更多的重复和练习。其次，学生的听说能力相对较弱，虽然能够模仿发音，但在实际交流中可能存在表达不流畅的问题。此外，学生的阅读理解能力也有限，对英语文章的阅读可能存在障碍。

在行为习惯方面，三年级学生活泼好动，注意力容易分散，因此在课堂上需要教师设计丰富多样的教学活动来吸引他们的注意力。同时，学生的合作意识和团队精神有待提高，通过小组活动可以培养学生的合作能力和团队协作精神。

对于本章节的学习，学生的这些特点可能会影响他们对植物相关词汇和句型的掌握。因此，教学设计应注重以下方面：首先，通过游戏、歌曲等趣味性活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们记忆词汇。其次，通过互动对话和角色扮演，提高学生的听说能力。再次，通过观察和实践活动，增强学生的文化意识和环保意识。最后，通过小组合作，培养学生的合作能力和团队精神，使他们在学习过程中体验到成功的喜悦。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》三年级上册“Unit4Plantsaroundus”。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物图片、生长周期图表以及与植物相关的视频片段，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备种子、土壤、水等实验材料，供学生进行种植实验，体验植物生长过程。

4.教室布置：布置分组讨论区，提供便利的桌椅，以便学生进行小组活动；在教室一角设置植物角，展示各种植物图片，营造学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于植物生长的视频，了解植物的基本生长过程。

设计预习问题：围绕“Plantsaroundus”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“Whatarethedifferentpartsofaplant?Howdoplantsgrow?”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解植物的基本生长过程和植物各部分的功能。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解植物相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示植物图片或播放植物生长的视频，引出“Plantsaroundus”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解植物的基本结构和生长过程，结合实例帮助学生理解，如通过展示植物根、茎、叶的图片，讲解它们的功能。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己预习时了解到的植物知识，或者进行角色扮演，模拟植物的生长过程。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果，或者参与角色扮演，体验植物生长的乐趣。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解植物的基本结构和生长过程。

实践活动法：设计小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中掌握植物知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解植物的基本结构和生长过程，掌握植物知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“Plantsaroundus