部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷含完整答案（各地真题）.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷

一.(共8题，共16分)

1.以下哪种情况不能被“宽容”？（??）

A.同桌不小心弄坏了我喜爱的文具盒

B.好朋友因为生病失约与我

C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕

D.好朋友把我的书弄破了

2.如果（??）反思，则能更好地把握现在和未来。

A.主动

B.被动

C.远离

3.吾日三省吾身的典故出自（???）。

A.孔子

B.孟子

C.曾子

4.尊重自己还表现为：维护自己的形象。爱情自己的名誉，（??）等。

A.专心倾听他人谈话

B.没有把握的事不做

C.信守自己的承诺

D.早起早睡

5.宰相肚里能撑船，这句话启示我们在与人交往的过程中，要（???）。

A.平等待人

B.尊重理解

C.拥有一颗宽容的心

6.属于尊重他人表现的有（??）。

A.给别人起外号

B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”

C.谅解别人的错误

D.不和成绩差的同学交往

7.下列说法错误的是（???）。

A.相信自己的价值，不自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现

B.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯

C.通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己

D.宽容是无限度地纵容和姑息迁就

8.小力与朋友吵了一架后，发现并不是自己的错，那么小力应该（??）。

A.等朋友来了道歉后才与她和好

B.宽容朋友，大度地面对问题

C.不再理这个朋友

二.(共8题，共48分)

1.拥有（???），学会原谅他人。

2.作为内心活动，是（???）的一种方式，能帮助我们回顾、分析和（???）。如果主动反思，则能更好地把握现（???）和（???）。

3.（?????）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。

4.宽容不仅给我们带来了（?????）的社会生活环境，也使我们内心保持（?????）。让我们生活得健康、愉快。

5.宽容让我们面对他人的无心之失时（?????）、（?????）；同时，也让我们面对他人的伤害时，（?????）心中的不满，（?????）报复的想法，懂得（?????）他人。

6.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于（?????）、（?????）、（?????），就是过度维护自己。

7.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于（?????）、（?????）、（?????），就是过度维护自己。

8.尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于（?????）、（?????）、（?????），就是过度维护自己。

三.(共8题，共16分)

1.反思就是要多找成功的方法，不找失败的原因。（??）

2.生活中需要反思的情况有很多，我们要克服困难，坚持反思。（??）

3.在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见。（??）

4.“君子和而不同。”这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法。上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。（??）

5.吃饭排队的时候，看到前面是你的“哥们”，于是就排到他前面。（??）

6.作为班干部，小亮总是宽容其他同学违纪。（??）

7.张萌人送外号“老好人”，对犯错误的同学也不好意思批评指正。（??）

8.真正宽容的人嘴上说着没关系但心里其实很介意。（??）

四.(共1题，共4分)

1.连一连。

小刚听不得批评，找理由为自己辩护?????尊重自己

陈红很善于反思每一天中的不足???????过度维护自己

李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”???自我完善的一种方式

妈妈常常原谅孩子犯的小错误????????金无足赤人无完人

五.(共6题，共30分)

1.生活离不开反思，那么反思对我们有什么意义？

2.你觉得应该如何做到尊重他人？

3.以上一节语文或数学课为例，写出课堂反思。

4.宽容有什么意义？

5.除了曾子，你还知道哪些善于反思的名人或身边的人？请你简单介绍一下他自我反思的事例。

6.小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留下了这么深刻的印象？

六.(共1题，共6分)

1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。

七.(共1题，共8分)

1.阅读材料回答问题。

材料：刘青在学校有点调皮，经常在教室里乱跑，把同学的文具碰到地上也不道歉。还经常给同学取外号，嘲笑同学。同学们都很宽容他，有同学好心提醒他，他竟然说：“这是我的自由，你真是多管闲事！”一天，班上转来新的同学，刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时被班主任老师发现了，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学