Unit 4 I have a pen pal PB Read and write （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docxVIP

Unit4IhaveapenpalPBReadandwrite（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本章节内容为六年级上册人教PEP版英语教材的Unit4IhaveapenpalPBReadandwrite。本单元主要围绕笔友展开，通过阅读和写作活动，帮助学生了解不同国家的文化和习俗。教材内容丰富，贴近生活实际，有助于提高学生的英语阅读和写作能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，使学生能够理解和尊重不同国家的文化差异。

2.提升学生的语言运用能力，通过阅读和写作实践，提高英语表达能力。

3.增强学生的信息获取和处理能力，学会从文本中提取关键信息，并进行有效交流。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在合作学习中共同进步，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用新词汇和短语，如penpal、postcard、writeto等，能够在实际情境中正确使用。

②通过阅读理解，提取文章主旨和细节信息，如笔友的基本信息、交流的内容等。

③练习写作，能够根据提示完成一篇关于笔友的介绍信，包括问候、自我介绍和询问对方信息等。

2.教学难点，

①学生能够理解并区分不同国家的文化习俗，避免在交流中出现文化误解。

②学生能够运用正确的语法结构，如一般现在时、一般将来时等，来表达自己的思想和感受。

③学生能够在写作中运用正确的书信格式，包括称呼、正文、结束语和签名等。

④学生能够在小组合作中有效沟通，共同完成任务，并能够倾听他人的意见，提出建设性反馈。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：人教版英语六年级上册教学平台

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、电子教材

-教学手段：多媒体课件、图片、视频片段、实物教具（如邮票、信封）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习关于笔友的基本信息和交流方式。

设计预习问题：围绕“笔友介绍”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你想象中的笔友是怎样的？”、“你会如何介绍自己？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解笔友的基本概念和交流方式。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如学生可能会提出“如何用英语表达自己的兴趣爱好？”。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解笔友介绍的相关内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示真实的国际笔友照片或视频，引出“笔友”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何用英语介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生练习用英语介绍自己，并交换信息。

解答疑问：针对学生在介绍自己时遇到的语法或词汇问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何用英语表达‘我喜欢阅读’？”。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，练习用英语介绍自己，并倾听他人的介绍。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如“如果我想说‘我有一个很大的家庭’，我该怎么说？”。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解如何用英语介绍自己。

实践活动法：设计小组讨论和角色扮演等活动，让学生在实践中掌握介绍自己的技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解如何用英语介绍自己，掌握介绍自己的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置课后作业，如写一封英文信给一个假想的笔友，练习用英语介绍自己。

提供拓展资源：提供与笔友交流相关的拓展资源，如英文信件样本、在线笔友网站链接等，供学生进一步学习。

反馈作业