6.1学无止境（导学案） 2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.docxVIP

6.1学无止境

（导学案）

姓名：班级：

课题

6.1学无止境

课型

新授课

课时：1

学习目标

责任意识：通过学习郭晶晶的成长故事，引导学生树立终身学习理念，增强责任感和使命感，形成积极参与社会实践的意识。

健全人格：通过学习郭晶晶的故事，理解学习是促进个体进步与发展的必要前提，也是适应未来社会生活的一种必备能力。

道德修养：通过学习郭晶晶的故事，提高学生对学习的人生，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。

重点

坦然面对学习压力。

难点

坚持在实践中学习

课前案

自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

（一）基础知识点（5分钟）

知识点1积极面对当下的学习

1.怎样正确认识和对待学习压力？

产生原因：①升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。②在这个阶段，我们还要迎接、的挑战。

具体表现：感到、、。

正确态度：是一种的心理现象，我们要坦然面对。

2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式？

人类角度：①人类正是通过学习来、，并在创新中不断进步的。

青少年角度：②学习对青少年来说既是，也是，更是适用未来社会需要所必备的一种能力。

知识点2在实践中学习

3.为什么我们要坚持在实践中学习？

①。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。

②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，，提升自身素质。

③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在逐步解决，以促进自身的发展和提升。

4.我们应该如何坚持在实践中学习？

①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，。②积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到。

③必须树立的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

（二）（交流合作→共享共长）25分钟

组内交流，达到共识；

【学习任务一】勇敢面对，成就跳水皇后

1.十五岁的郭晶晶，第一次站在奥运赛场上，大脑一片空白，这是一种怎样的心理现象？

2.十五岁的你，有哪些学习压力？

3.为何会有这些学习压力？

4.你如何理解这句话？你认为学习是苦还是乐呢？

【学习任务二】知行合一，活出闪亮人生

1.结合材料，郭晶晶为什么说“需要更多的知识、技能才能让自己稳稳立足于社会？”

2.请评析郭晶晶的做法。

3.你参加过哪些社会实践活动？在其中又有哪些收获呢？

【学习任务三】终身学习，书写青春华章

请你请根据个人情况拟定一份个人终身学习计划书，确保你的终身学习计划书既有挑战性，又是可实现的。记得定期回顾和更新你的计划，以适应不断变化的个人目标和外部环境。

（三）（归纳凝练→内化升华）10分钟内化运用：

1．《义务教育劳动课程标准（2022年版）》颁布以来，各种“花式”劳动课在全国中小学出现。其中，“农耕体验”课作为一种新尝试，让学生走进田间地头，认识农作物，学习劳动技能，体验农耕文化，感受劳动的价值和成长的意义。由此可见，我们要（????）

A．忽略学校课程学习 B．重视在实践中学习

C．放弃理论知识学习 D．专攻农耕文化学习

2．2023年职业教育活动周期间，来自全国各地的职业院校学生用精湛的技艺、精美的作品，生动诠释了“技能；让生活更美好”的活动主题，这说明（????）

①学习技能、充分享受义务教育权利???????????

②训练技能，能够提升个人专业水平

③拥有技能，能够增加人生出彩机会???????????

④施展技能，可以创造更多社会财富

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．2023年3月，教育部等八部门联合印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》。各地组织了各类读书活动，引发了青少年爱读书、读好书、善读书的热潮。此类活动让青少年（????）

A．结束校园生活，规划好职业生涯 B．激发学习热情，消除学习压力

C．养成阅读习惯，树立终身学习观 D．遵守公共秩序，推动社会进步

4.《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》提出，发挥职业学校培养高技能人才的基础性作用，采取中等职业学校和普通高中同批次并行招生等措施。这启示我们中学生（????）

A．做好职业准备，根据实际进行职业规划

B．增强问题意识，积极参加社会调查活动

C．树立终身学习