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广州市小升初半命題作文分析

一、真題：

大联盟作文：任选一題完毕作文（35分）

活中的智慧无处不在，只要我們留心。請用：我用智慧?????為題，写一篇文章。

把題目补充完整。

要围绕中心有条理地详细论述，写出真情实感。

400字左右。

这第二道作文題就是属于半命題作文“我用智慧?????”

二、解答：

目前我們来分析一下这道半命題作文：

（一）、弄清題意，审題解读：这个題目的关键詞是“智慧”，“智慧”就可以理解為聪颖才智。“用”就是“运用、采用”的意思。“我”字写出了用智慧的人是谁，用智慧的的人不是他人，而是自已。横线上要我們填写的内容是写自已用聪颖才智处理了什么。可以是用智慧处理生活中的困难、学习中的问題、战胜了坏人……。

“提醒”中尤其要注意的是“生活中的智慧无处不在，只要我們留心”一句，它点出了是哪里的智慧，是生活中的智慧。在生活中，只要留心观测生活，就会发現我們的聪颖才智。

（二）、内容要积极向上，要故意义。“我用智慧“給了我們以自由选择材料的余地，同步也放宽了題目自身的某些规定。但有的考生往往填上某些没有什么意义的内容，减少了作文的品位。例如有的学生写到“我用智慧玩电子游戏”或“我用智慧玩玩具”。因此，我們在这方面应引起注意。

（三）、要确定体裁，选好材。在补充題目時要考虑你所写文章的体裁。从題目来看：“我用智慧”写写事的记叙文最佳。可以写用智慧克服一道难題的事；可以写当父亲妈妈不在家時，用智慧处理了自已吃饭的问題；可以写在班集体活动中，用智慧处理了在活动出現的困难的事；也可以写你在外面游玩時和父亲妈妈或朋友走失時，用智慧找到父亲妈妈或朋友的事；还可以写自已去买东西時，用智慧防止自已上当受骗的事……。

三、知识点延伸

1、考场作文一般不规定非常新奇的写作构造，一般采用总分总的构造，按照事情发展的次序，或倒叙的手法来写，就可以应付考场作文了，此类半命題的写事作文，就可以运用事情发展的次序，按照总分总的构造来写了。

2、平時的素材积累很重要，只有素材积累到一定的量，到了写考场作文才有材料可选，有内容可写。素材的积累从两方面准备：一是自已亲身经历的事，二是多看报，《读者》一类的书籍，积累某些寓意深刻或者能反应某种社会現象的事例，以满足不一样的文章需要。

3、平時养成多写感想的习惯，勤于练笔的习惯，把自已生活中的点点滴滴记载下来。

四、举一反三

半命題作文例題：

《山中访友》的作家李汉荣，他的抽屉里保留着童年時外婆送給他的一双鞋垫，它們曾经很精美，目前却如文物同样破旧。当時家境贫寒，正是外婆的精心劳作，使他在物质生活匮乏的年代里享有到仁慈、安详和宁静的爱。三十年来，外婆朴素的生活情趣鼓舞着他诗意地生活。請以“抽屉里的”為題作文。文体自选，诗歌除外，文章不少于400字。文中不要出現真实的人名、校名、地名等。

1、弄清題意：从这个題目既有的文字部分既可看出，写作的对象应当是写放在“抽屉里”的某种物品，“抽屉里”的东西可以是爸妈送給你的生曰礼品，可以是同学送給你的玩具或学习用品，也可以是自已通过某种方式（例如說劳动）得到的东西。

从该題的提醒語中（的作家李汉荣，他的抽屉里保留着童年時外婆送給他的一双鞋垫，它們曾经很精美，目前却如文物同样破旧。当時家境贫寒，正是外婆的精心劳作，使他在物质生活匮乏的年代里享有到仁慈、安详和宁静的爱。）可以看出，抽屉里的东西的应当是一件很重要的物件，有纪念价值的东西，饱含深切的情感（例如母亲对自已的爱、父亲对自已的爱、浓浓的亲情、深厚的同学友谊、自已得到的教训、自已感悟的道理……）。

2、补充文題。

要充足运用半命題作文选材自由的特点，填上自已认為较轻易写的内容。“抽屉里的”

横线上填上对自已有纪念价值的东西（例如抽屉里的生曰贺卡、抽屉里的詞典、抽屉里的试卷、抽屉里的色彩笔、抽屉里的曰志本、抽屉里的玩具……），或者填上点明中心的詞語（例如抽屉里的爱、抽屉里的友谊……）或者填上引起读者注意的詞語（例如抽屉里的秘密、抽屉里的阳光……）

3、要确定体裁，选好材。在补充題目時要考虑所写文章的体裁。从題目中“抽屉里的”可以懂得，最佳是写写事的的记叙文。围绕抽屉里的东西，写一种感人至深的故事，或让自已深受教育的事。例如“抽屉里的试卷”可以写自已骄傲自大，没有认真复习，导致出既有史以来第一次考试不及格的事情。再例如写抽屉里的爱，可以写自已喜欢某种（如衣服、玩具车、航模型、公仔……）东西，父母怎样千辛万苦买来送給我的事。

撰写人：黄伟强

毕业院校：华南师范大学

学习专业：中文

教学风格：从教十载，一直以生动活泼、亲切自然的課堂教学，风趣风趣的語言，让学生在快乐的气氛中感