热点03 铭记历史——纪念抗日战争胜利80周年-2025年中考历史 热点 重点 难点 专练（广东专用）（解析版）.docx

热点03铭记历史——纪念抗日战争胜利80周年

2025年3月7日，在北京“两会”期间的记者招待会上，王毅外长在发言中指出：今年是二战胜利80周年，中俄两国曾分别在亚洲和欧洲主战场浴血奋战，为世界反法西斯战争胜利付出了巨大民族牺牲，作出了重大历史贡献。

1945年8月15日，日本宣布无条件投降，标志着中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的胜利。抗战胜利是中国近代史上第一次取得完全胜利的反侵略战争，洗刷了近代以来的民族耻辱。抗战胜利是中华民族由衰败到振兴的转折点，为民主革命在全国的胜利奠定了基础。抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界和平作出了巨大贡献。

1．单选题：可考查抗日战争过程中的重大历史事件，如九一八事变、西安事变、七七事变、抗日民族统一战线、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战、中共七大等。

2．非选择题：结合给出的材料，分析抗日战争胜利的重大历史意义。

抗日战争

1．1935年5月，上海电通影片公司拍摄了《风云儿女》，主题歌《义勇军进行曲》广为传唱。丰子恺感叹，“荒山中的三家村里，也有‘起来、起来’‘前进、前进’的声音出之于村夫牧童之口……长沙的湖南婆婆，汉口的湖北军夫，都能唱‘中华民族到了最危险的时候’。”那么，这一时期，《义勇军进行曲》广为传唱的原因应该是（???）

A．中日民族矛盾成为中国社会主要矛盾 B．全民族抗战局面形成

C．红军实现了战略大转移北上抗日 D．抗日战争取得胜利

【答案】A

【解析】根据材料“1935年5月，上海电通影片公司拍摄了《风云儿女》，主题歌《义勇军进行曲》广为传唱”结合所学可知，随着日本对中国侵略加剧，中日民族矛盾日益上升为主要矛盾，主题歌《义勇军进行曲》适应了当前抗日救亡形势的需要，A项正确；1937年9月国共合作实现推动全民族抗战局面形成，排除B项；材料与中共北上抗日无关，排除C项；1945年8月抗战取得胜利，排除D项。故选A项。

2．张闻天在评价某一事件时谈到，它“粉碎了日寇与中国亲日派制造内战灭亡中国的阴谋，开始了中国停止内战一致抗日，与和平统一团结御侮的新阶段”。据此可知，他评价的是（???）

A．台儿庄战役取得重大胜利 B．西安事变的和平解决

C．全民族坚持抗战局面形成 D．重庆谈判的顺利进行

【答案】B

【解析】根据题干“开始了中国停止内战一致抗日，与和平统一团结御侮的新阶段”和所学知识可知，西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成，B项正确；台儿庄战役共歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念，与题意不符，排除A项；七七事变后，全民族坚持抗战局面形成，与题意不符，排除C项；重庆谈判发生在1945年，此时抗日战争已经结束，排除D项。故选B项。

3．某班级开展“走进辽宁六地，探寻红色文化”社会实践活动。活动结束后，同学们写（???）

这是中国人民抗日战争的起点，同时揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。

天下兴亡，匹夫有责。青年强，则国强。我们立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。请党放心，强国有我！

A．锦州辽沈战役纪念馆 B．本溪东北抗联史实陈列馆

C．丹东抗美援朝纪念馆 D．沈阳“九一八”历史博物馆

【答案】D

【解析】根据材料“这是中国人民抗日战争的起点，同时揭开了世界反法西斯战争的序幕”可知，材料描述的是九一八事变，因此可以写沈阳“九一八”历史博物馆，D项正确；锦州辽沈战役纪念馆属于解放战争时期，排除A项；本溪东北抗联史实陈列馆属于抗日战争，不符合材料中抗日战争的起点，排除B项；丹东抗美援朝纪念馆属于建国初期的抗美援朝战争，与材料内容无关，排除C项。故选D项。

4．“比较讽刺的是，五四运动被扣上卖国贼帽子的曹汝霖，在七七事变之后，并没有接受日本人授予的伪职，保住了民族气节；而跑到曹汝霖居住的赵家楼点火的那个爱国青年，当时的北大学生梅思平，却在抗日战争时期，做了日伪的组织部部长和内务部部长，在抗战胜利之后，被以叛国罪枪毙。”上述史实说明（???）

A．历史上好人与坏人难以分辨 B．历史人物随着年龄增长必发生变化

C．个人素质决定一个人的表现 D．评价历史人物应因时因事作出结论

【答案】D

【解析】根据所学可知，对历史人物可根据其一生活动的主要阶段进行评价，其行为损害国家、民族、人民利益的应否定，其行为有利于国家、民族、人民利益的，应肯定。题干中曹汝霖五四运动时是卖国贼，而抗日战争时保住了民族气节；梅思平五四运动时是爱国青年，而抗日战争时叛国投敌，说明了评价历史人物应因时因事作出结论，D项正确；评判历史人物好与坏，应看其历史活动对国家、民族、人民是否有利，历史上好人与坏人