人教版七年级历史下学期第二单元隋辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第1课时北宋的政治测试试题（含答案）.docx

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第1课北宋的政治

1.“宋祖龙兴,仁厚建国。笃尊圣道,式著君德。”宋太祖建国的方式是?(????)

A.武将兵变B.藩王叛乱C.农民起义D.外戚篡位

2.《续资治通鉴长编》中这样记载:尔曹何不释去兵权,出守大藩……日饮酒相欢以终其天年。材料中体现宋太祖采取的措施是?(????)

A.设立通判B.杯酒释兵权C.黄袍加身D.王安石变法

3.北宋在中央设相当于副宰相的若干人,与宰相共同议政。此举旨在?(????)

A.分割知州的权力B.提高文人地位C.削弱宰相的权力D.牢牢控制军队

4.赵匡胤当皇帝的第二年,大臣赵普针对“方镇太重,君弱臣强”的状况,提出:“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是(????)

A.设置枢密B.设立通判C.取消节度使收税的权力????D.设立市舶司

5.宋代出现了“满朝朱紫贵,尽是读书人”的现象,宋代诗词中亦有“一举首登龙虎榜,十年身到凤凰池”的描述。由此可见,宋代?(????)

A.君主专制强化B.商品经济发展C.科举制度发展D.门第观念消失

6.宋太祖认为,唐末五代大将篡夺皇位的最大原因是皇室衰微,宫廷的禁军大多为藩镇军队。这说明北宋统治者实行崇文抑武方针的目的是?(????)

A.推动教育发展,促进文化繁荣B.节约军费开支,减轻百姓负担

C.防止武将跋扈,避免政局动荡D.减少矛盾冲突,缓和民族关系

7.1069年,宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事和教育等领域。他们希望通过变法?(????)

A.抑制土地兼并,致力改善民生B.摆脱统治危机,实现富国强兵

C.推行科举制度,大量选拔人才D.剥夺武将军权,强化中央集权

8.王安石变法数年间,仅河东路9州26县就治淤1.8万顷,使大量荒地变成良田;全国水利田面积大大增加,得益的灌溉民田达到3600多万亩(亩是非法定计量单位,1亩≈666.67平方米)。这表明王安石变法?(????)

A.促进了北宋农业的发展B.改变了北宋积弱的局面

C.扭转了政府的财政危机D.增强了国家的军事力量

9.宋太祖赵匡胤打破传统中国作风,以务实态度从事各项政治改革,如收权、分权、崇文抑武等防“弊”之政。他这样做的主要目的为?(????)

A.促进阶层流动????B.强化中央集权C.推动教育发展????D.加强思想控制

10.《中国通史》中记载:“提倡文人政治,严禁武人干政,其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。”材料中的举措产生的影响是?(????)

A.造成崇武抑文的局面B.削弱了军队的作战能力

C.导致官僚机构的精减D.不利于士人受到尊重

11.宋代以武举来选拔武将。但据张希清先生研究,北宋武举共开科取士28榜,取士868人,还不及一榜文举取士之多。出现这一现象的主要原因是?(????)

A.崇文抑武的治国方针????B.社会阶层的流动加强

C.民族政权并立的格局????D.印刷术取得重大突破

12.据统计,唐朝共取士近3万名,平均每年取士约100名;宋朝共取士11万5千余名,平均每年取士约360名。宋朝在科举取士上的做法?(????????)

A.确保了科举取士公平B.促进了文化教育的昌盛

C.提高了人才选拔标准D.形成了完备的考试制度

13.阅读史料,回答问题。

史料一????宋朝统治者设计出一套严密完善的国家制度和管理手段,这套制度的设计思想以“防弊”为核心理念,以“祖宗家法”为表现形式,以收权、分权和崇文抑武为实践手段,以“与士大夫治天下”为时代特色,逐渐培育出高度发达的士大夫政治。

——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》

史料二????北宋时期,始终没有酿成全国性的内乱,所谓“有外患而无内忧”。较长时间安定的内部环境,士人能享受相对较多的自由,都与“崇文抑武”的大氛围有关。这对促进经济和文化科技的发展,也无疑产生了积极的作用。

(1)根据史料一,结合具体史实,对宋朝崇文抑武的“实践手段”进行说明。

(2)根据史料二并结合所学知识,提炼一个观点,运用相关史实进行论述。(要求:观点正确,条理清楚,史论结合)

14.宋太祖赵匡胤结束了自唐末以来的藩镇割据混战局面,把中央集权强化到前所未有的程度。阅读材料,探究下列问题。

【史料实证强化集权释兵权】

材料一????“烽火燃,五十年,陈桥驿站披旒冕。披旒冕,定江山,杯酒之间销兵权。”

(1)材料一中的“陈桥驿站披旒冕”“杯酒之间销兵权”分别指什么事件?

(2)“杯酒之间销兵权”之