六级数学上分数乘法例.pdfVIP

分数乘法

例6分数混合运算

例7利用运算定律计

绿圃中小学

算分数混合运算

绿色圃中小学

（一）出示信息，明确问题

1

m

教学例6，出示信息：2

个画框的尺寸如右图，

做这个画框需要多长的木条？4m

5

问题：1.你知道了什么？

2.要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？

3.可以怎样列式？

（）解决问题，提炼方法

预设1：（1＋41

）×2m

252

14

预设2：×2＋×2

254

m

5

问题：1.分数混合运算的顺序和整数的相同，请你计算出上面两道题的结果。

2.通过计算你有什么发现？

1414

（＋）×2＝×2＋×2

2525

小结：两种方法的计算结果相同；分数混合运算的顺序与整数混合运算的

顺序相同。）

（）解决问题，提炼方法

问题：1.观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。

1111

××

2332

123123

（×）××（×）

435435

1111111

（＋）××＋×

2352535

2.从这些算式中，你发现了什么规律？（左右两边的结果相同。）

小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。

3