八年级生物下册 第8单元 第24章 第4节 家居环境与健康说课稿 （新版）北师大版.docx

八年级生物下册第8单元第24章第4节家居环境与健康说课稿（新版）北师大版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级生物下册第8单元第24章第4节《家居环境与健康》，主要内容包括家居环境对健康的影响、家居环境改善的方法以及如何维护良好的家居环境。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段所学的健康知识、初中阶段所学的生物知识相联系。通过本节课的学习，学生能够了解家居环境对健康的重要性，并学会如何改善和维持良好的家居环境。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养、健康素养和环保意识。学生将通过学习家居环境与健康的关系，提高对科学知识的探究能力，学会运用科学方法分析和解决实际问题。同时，培养学生关注自身健康，树立健康生活的理念，增强环保意识，认识到个人行为对环境的影响，并学会在日常生活中实践环保行动。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入八年级之前，已经学习了基本的生物学知识和健康知识，包括人体生理结构、健康生活方式等。他们对家居环境有一定的认识，但可能缺乏系统性的了解，特别是关于家居环境与健康之间关系的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生通常对周围环境和生活现象充满好奇，对健康问题有较高的关注度。他们的学习能力强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。学习风格上，他们可能更倾向于通过实践活动和小组合作来学习，以便更好地理解和应用知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对家居环境与健康的关系理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在进行家庭调查或实验时，可能面临操作不当、数据收集不准确等问题。此外，由于家庭背景和生活方式的差异，学生对家居环境的认识可能存在偏差，这需要教师在教学中进行适当的引导和纠正。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（家居环境相关模型）、实验器材（如空气质量检测仪、湿度计）。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

-信息化资源：网络上的健康与家居环境相关的科普文章、视频资料、在线调查问卷。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、实地考察。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家居环境与健康兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家居环境与健康有什么关系吗？它对我们的生活质量有什么影响？”

展示一些关于家居环境问题的图片或视频片段，如空气质量差、噪音污染等，让学生初步感受家居环境问题的重要性。

简短介绍家居环境与健康的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家居环境与健康基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家居环境与健康的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家居环境的概念，包括其主要组成元素或结构，如空气质量、室内温度、湿度等。

详细介绍家居环境各组成部分的功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家居环境与健康案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家居环境与健康的关系。

过程：

选择几个典型的家居环境与健康案例进行分析，如室内空气污染、装修污染等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家居环境问题的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过改善家居环境来提高健康水平。

小组讨论：让学生分组讨论如何改善家居环境，提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家居环境与健康相关的主题进行深入讨论，如如何提高室内空气质量、如何选择环保装修材料等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家居环境与健康认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家居环境与健康的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家居环境与健康的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家居环境与健康在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家居环境与健康的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对家居环境与健康持续关注，培养终身学习的能力。

过程：

教师提出一些与家居环境与健康相关的问题，