第4课《当元宵遇到汤圆》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用.docx

第4课《当元宵遇到汤圆》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以《当元宵遇到汤圆》为主题，旨在通过综合实践活动，让学生了解元宵节和汤圆的传统文化，培养他们的动手能力和审美情趣。课程内容与课本紧密关联，通过实践活动，让学生在实践中学习，提高综合素养。

二、核心素养目标

1.培养学生对传统文化的认知兴趣，提升文化自信。

2.培养学生的动手实践能力，增强生活体验。

3.培养学生审美感知，提高艺术素养。

4.增强团队合作意识，学会在活动中沟通与分享。

三、学情分析

三年级学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，对节日文化和传统习俗充满兴趣。在知识层面，他们对春节、中秋节等传统节日有一定的了解，但对元宵节和汤圆的习俗及其背后的文化内涵掌握有限。在能力方面，学生的动手操作能力逐步提高，但合作能力和解决问题的能力还需加强。在素质方面，学生的集体意识较强，但自主学习和创新思维有待培养。

本节课的学习对学生的知识、能力、素质提升具有重要意义。首先，通过学习元宵节和汤圆的相关知识，学生能够拓宽文化视野，增强对传统文化的认知。其次，实践活动能够锻炼学生的动手能力，培养他们的生活技能。此外，合作完成制作汤圆等活动，有助于提升学生的团队合作意识和沟通能力。最后，通过审美感知活动，学生可以提高艺术素养，培养对美的追求。

然而，部分学生在课堂上可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响课程的整体效果。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，确保每位学生都能在活动中有所收获。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《当元宵遇到汤圆》主题的学习手册。

2.辅助材料：准备与元宵节相关的图片、传统习俗介绍视频、汤圆制作步骤图解等。

3.实验器材：准备制作汤圆所需的糯米粉、豆沙馅、糖等食材，以及模具、碗等工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造节日氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对元宵节和汤圆的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢元宵节吗？你们知道元宵节为什么要吃汤圆吗？”

展示一些关于元宵节的传统习俗和汤圆制作的图片或视频片段，让学生初步感受元宵节的氛围和汤圆的魅力。

简短介绍元宵节的基本概念和汤圆的象征意义，为接下来的学习打下基础。

2.元宵节和汤圆基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解元宵节的基本概念、组成部分和汤圆的制作原理。

过程：

讲解元宵节的起源、传统习俗以及汤圆的历史。

详细介绍汤圆的组成部分，如糯米粉、豆沙馅等，并使用图表展示汤圆的制作流程。

3.元宵节和汤圆案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解元宵节和汤圆的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的元宵节庆祝活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解元宵节的多样性和汤圆在节日中的地位。

引导学生思考这些案例对社区和家庭的影响，以及如何通过元宵节的活动传承文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与元宵节相关的主题进行深入讨论，如“元宵节的传统食品”、“元宵节的文化意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对元宵节和汤圆的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调元宵节和汤圆的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括元宵节的起源、汤圆的制作、案例分析等。

强调元宵节和汤圆在传统文化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生回家与家人一起制作汤圆，并记录下制作过程和感受，下节课分享。

7.课后拓展活动

目标：让学生将所学知识应用于实践，增强文化体验。

过程：

鼓励学生在课后与家人一起参与元宵节的庆祝活动，如猜灯谜、观赏花灯等。

要求学生记录下自己的体验，并撰写一篇关于元宵节的短文或报告，下节课进行分享。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.技能提升：

学生在课堂实践中学会了制作汤圆的基本技能，包括和面、包馅、搓圆等。通过亲手制作汤圆，学生的动手操作能力得到了锻