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《逃家小兔》大班教案精选PPT大纲汇报人：汇报时间：XX01绘本介绍与教学目标02故事情节与角色分析03语言知识点讲解与运用04艺术表现手法欣赏与创作CONTENTS目录05情感教育与价值观培养绘本介绍与教学目标01POWERPOINT故事内容概述教学目标阐述作者与创作背景美国作家玛格丽特·怀兹·布朗创作，其作品以简洁生动著称。
1942年出版，至今仍广受欢迎，被翻译成多种语言。小兔子想离家出走，与妈妈展开一场充满爱的追逐游戏。
通过对话和变化，展现母爱的无私与伟大。让幼儿理解故事内容，感受母爱的温暖与力量。
培养幼儿的语言表达能力和想象力。010203绘本简介故事情节与角色分析02POWERPOINT小兔提出离家出走的想法，引发后续的追逐与对话。
每次变化都充满想象，如变成小鱼、石头、小花等。小兔的逃家之旅妈妈始终以爱和智慧回应小兔的变化，如用胡萝卜钓鱼、变成园丁等。
不论小兔变成什么，妈妈总能找到他，展现母爱的坚定。妈妈的追逐与回应经历多次追逐后，小兔意识到家的温暖，决定回到妈妈身边。
故事以小兔和妈妈的拥抱和分享红萝卜结束，寓意母爱的甜蜜。小兔的回归与感悟故事情节梳理小兔的性格特点好奇、调皮、渴望自由，是幼儿探索世界的写照。
内心渴望母爱，最终回归家庭，体现成长中的依赖。妈妈的性格特点慈爱、包容、智慧，用爱引导小兔成长。
不责怪小兔的任性，而是以理解和接纳的方式回应。角色关系与情感纽带母子间的深厚情感是故事核心，追逐游戏体现爱的互动。
小兔的逃家与回归，彰显母爱的不可替代和家庭的重要性。角色特点分析语言知识点讲解与运用03POWERPOINT“逃家”“变成”“追逐”“园丁”“高山”等词汇。
通过图片、动作演示等方式帮助幼儿理解词汇含义。词汇教学鼓励幼儿用所学词汇和句型创编自己的“逃家”故事。
通过角色扮演和对话练习，加深对语言知识的理解和运用。词汇与句型的结合运用“如果……就……”句型，引导幼儿表达假设条件。
如“如果你变成小鱼，我就变成捕鱼的人”。句型练习重点词汇与句型引导幼儿观察绘本画面，描述小兔和妈妈的变化及场景。
培养幼儿的观察能力和语言组织能力。观察与描述01鼓励幼儿发挥想象，创编小兔和妈妈的新对话或情节。
提高幼儿的语言创造力和思维能力。想象与创编02组织幼儿进行小组讨论和分享，表达自己对故事的理解和感受。
培养幼儿的口语表达能力和交流能力。表达与交流03语言表达能力培养艺术表现手法欣赏与创作04POWERPOINT插图风格与特点以柔和的色彩和简洁的线条描绘温馨场景。
插图中动物形象生动可爱，充满童趣。色彩与情感表达温暖的色调传达母爱的温馨，冷色调则体现小兔的孤独与迷茫。
通过色彩对比，突出故事的情感变化。构图与情节展现画面构图紧凑，突出主体，引导幼儿关注故事重点。
通过画面的连续性，展现故事的连贯性和动态感。绘本插图欣赏
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