2024秋七年级数学上册 第三章 整式的加减3.4 整式的加减 2去括号与添括号说课稿（新版）华东师大版.docx

2024秋七年级数学上册第三章整式的加减3.4整式的加减2去括号与添括号说课稿（新版）华东师大版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“2024秋七年级数学上册第三章整式的加减3.4整式的加减2去括号与添括号”为主题，旨在帮助学生掌握去括号与添括号的方法，提高学生解决实际问题的能力。通过实例分析、小组合作、课堂练习等环节，引导学生主动探究，培养学生的逻辑思维和运算能力。教学过程中，注重与课本知识相结合，使学生在实际操作中巩固所学知识。

核心素养目标

培养学生逻辑推理能力，通过整式去括号与添括号的练习，让学生学会从具体问题中抽象出数学模型，并运用数学语言表达。提升学生运算求解能力，使学生在实际操作中熟练掌握去括号与添括号的技巧。同时，强化学生的数学应用意识，让学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基础的整式概念，能够进行简单的整式运算，如整式的乘除法。此外，学生对有理数的加减法也有一定的了解，这为整式的加减奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对数学学科充满好奇心，对探索未知领域有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验、操作等活动来理解新知识。学习风格上，部分学生偏好直观形象的学习方式，通过图形和实例来理解概念；而另一部分学生则更倾向于逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习整式去括号与添括号时，可能会遇到以下困难：

（1）对括号的理解不够深入，容易混淆括号的作用；

（2）在去括号过程中，对符号的判断和运算顺序掌握不牢固；

（3）在添括号时，无法准确把握括号的位置和符号的添加；

（4）在实际应用中，难以将所学知识灵活运用到解决实际问题中。教师需针对这些困难，通过多种教学手段和方法，帮助学生克服挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋七年级数学上册》教材，以便跟随教学进度学习整式的加减。

2.辅助材料：准备与整式去括号与添括号相关的图片、图表，以及教学视频，以辅助学生理解抽象概念。

3.教学工具：准备计算器等教学工具，帮助学生进行实际运算练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；确保实验操作台整洁，以便进行必要的课堂活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：以一个简单的数学谜语或故事作为导入，例如：“小明去书店买书，买回了一本数学书和一本语文书，一共花费了35元。已知数学书比语文书贵5元，请问数学书和语文书各多少钱？”通过这个问题激发学生对整式加减的兴趣。

回顾旧知：简要回顾有理数加减法和整式乘除法的相关知识，引导学生思考如何将已有的知识应用于新的情境中。

2.新课呈现（约15分钟）：

讲解新知：详细讲解整式去括号与添括号的规则和方法，强调括号对运算顺序的影响。

举例说明：通过几个典型的例子，展示去括号和添括号的具体步骤，如\(3(a+2b)-4(2a-b)\)和\(a+2b+c\)。

互动探究：分组讨论，让学生尝试自己去除括号，然后相互检查答案，教师巡视指导。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：发放练习题，让学生独立完成，包括去括号和添括号的练习题。

教师指导：巡视课堂，对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）：

回顾本节课的主要知识点，强调去括号与添括号的规则和注意事项。

提问环节：提问学生关于去括号与添括号的常见错误，让学生思考并讨论如何避免这些错误。

5.作业布置（约5分钟）：

布置课后作业，包括以下内容：

-完成教材上的练习题，巩固去括号与添括号的知识。

-选择一道与生活相关的实际问题，尝试运用去括号与添括号的方法进行解决。

-准备下一节课的预习内容，预习整式乘法的相关知识。

知识点梳理

1.整式的概念

-整式是由数和字母通过加、减、乘、除（除数不为零）等运算组成的代数式。

-整式分为单项式和多项式，单项式是只有一个项的整式，多项式是由多个单项式相加或相减组成的。

2.整式的加减法则

-同类项相加：将具有相同字母和相同指数的单项式相加或相减。

-不同类项相加：将不同字母或不同指数的单项式相加或相减，结果为一个新的多项式。

3.去括号法则

-括号外的数字与括号内每一项相乘。

-括号外的字母与括号内每一项相乘，字母的指数不变。

-如果括号前是负号，则括号内每一项都要变号。

4.添括号法则

-括号内的项相加或相减，结果可以放在括号前。

-括号内的项相乘或相除，结果可以放