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2024年三年级上册语文教学计划篇

三年级上册语文教学计划15篇

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进新的阶段，为了今后更好的工作发展，让

我们对今后的工作做个计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是我帮大家整理的三年级上册

语文教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级上册语文教学计划1

一、学生情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）

本班有52名学生。他们都已能流利地运用普通话表达自己的意思，和同伴进行交往。较熟

练地掌握汉语拼音，能正确借助拼音识字、阅读、写话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分

析识记字形，学会写铅笔字，写字姿势基本正确，做到结构端正、笔画规范。能运用学过的词语

造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符

号。大部分学生养成了课外阅读的习惯。大多都能写上一两段话来表达自己的意思。但是有几个

学生书写不规范，以及字词的掌握和对文字的理解等需要特别帮助。个别同学写话达到通常，表

情达意准确等需要提高。新学期我应注重学生的口语表达、书法练习、感情朗读、片段写话，力

争使学生的语文素养再上新台阶.

二、本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）

本册教材由培养良好的学习习惯（5）与课文、练习、习作组成。教学

目标集中，重点突出，课文短小精悍，内容贴近学生的生活实际，练习的样式不多，数量适中。

本册教材仍然注重让学生在学习语文的过程中不断提高自己的人文素养和科学素养.所编选的课

文内容丰富、充满情趣，既有表现历史人物、事件的课文，又有反映当代社会风貌的课文，既有

描写自然景观和民族风情的课文，又有抒发儿童欢乐、悦的情感的课文，除了记叙文以外，还

有诗歌、寓言、童话、神话故事。每课之后有练习，每单元后面安排1个习作和1个练习。习

作训练符合学生特点。练习注重综合性和实践性，包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际

及综合性学习等内容。既相对独立，又各自形成系列.主要用以巩固本单元所学的内容，并在语

文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。此外，本册教材安排有近百幅精美的插图，以加

强和课文的联系，增力漉昧性，调动学生学习的积极性，提高学习效果。

中年级阅读教学的主要任务是识字，了解词句的意思，积累和运用词和句，培养朗读能力，

养成良好的阅读习惯。所以，本册教材的主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发

展来看，识字、写字和课文的朗读是教学重点。难点是词语的积累运用、口语表达能力的培养、

引导学生发现、探究、解决问题。

三、本学期教学目标(包括知识、智能、情意)

1.学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

(4)继续培养勤查字典；主动识字的习惯。

(5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。

2.汉语拼音。

(1)继续巩固汉语拼音利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

(2)能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。

3.识字与字。

(1)能正确认读459个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字272个。能按字的结构把字写端正、写匀称。

(3)练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。

4.口语交际。

(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一E姬和T牛简单的事，能转述基本内容，能讲述

课文所写的故事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意完整，连贯的话。

(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意连贯。

(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有才、威。

5.阅读。

1)继续练习正确、流利