乡土文化进课堂：农村中学教育的传承与创新.docx

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2025-03-13 发布于上海
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乡土文化进课堂：农村中学教育的传承与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

在我国教育体系中，农村中学教育占据着举足轻重的地位，它是推动农村地区人才培养、社会进步以及经济发展的关键力量。然而，当前农村中学教育却面临着一系列严峻挑战。从教育资源层面来看，相较于城市中学，农村中学在师资力量、教学设施以及教育经费等方面存在显著差距。部分农村中学的教师数量短缺，尤其是一些学科骨干教师的匮乏，导致课程无法正常开展；教学设施陈旧落后，实验设备、多媒体教学工具等配备不足，难以满足现代化教学需求；教育经费的紧张也限制了学校的发展，使得学校在改善教学条件、开展教学活动等方面力不从心。在学生学业表现方面，农村中