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探寻教学风格理论之光：照亮中学英语教学新路径

一、引言

1.1研究背景

在当今全球化进程不断加速的时代，国际交流日益频繁，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。中学阶段作为学生英语学习的关键时期，英语教育在整个教育体系中占据着举足轻重的地位。它不仅是学生积累英语基础知识、培养语言技能的重要阶段，更是为学生未来的高等教育和职业发展奠定坚实基础的关键时期。

中学英语教学的质量直接影响着学生对英语的兴趣和学习动力，进而影响他们未来在英语领域的发展。然而，目前中学英语教育仍面临着诸多挑战，如教学方法的创新性不足、学生学习积极性有待提高等，这些问题都亟待解决。在影响中学英语教育质量的众多因素中，教师