《认识千克》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版.docxVIP

《认识千克》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《认识千克》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

教材分析

《认识千克》（说课稿）-2024-2025学年三年级上册数学苏教版

本节课选自苏教版三年级上册数学教材第五单元“认识质量”的第一课时。本节课旨在让学生通过观察、操作、比较等活动，初步建立千克的概念，理解千克的意义，学会使用千克作为质量单位，为后续学习质量的相关知识打下基础。教材通过生活实例、实践活动和练习题等多种形式，引导学生从生活中感知千克，培养学生的实践操作能力和数学思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：一是培养学生的数感，通过实践活动让学生感受千克作为质量单位的大小，形成对千克概念的直观认识；二是发展学生的几何直观和空间观念，通过观察和操作不同质量的物体，培养学生的空间感知能力；三是提升学生的数据分析观念，通过比较不同物体的质量，引导学生用数据表达物体的重量；四是锻炼学生的逻辑思维和推理能力，通过分析、综合物体的质量信息，进行简单的推理判断。通过本节课的学习，学生将能够将数学知识应用于实际生活中，增强解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在二年级时已经学