三年级上册语文教案-第六单元《富饶的西沙群岛》部编版.docx

三年级上册语文教案-第六单元《富饶的西沙群岛》部编版

一、教学内容

三年级上册语文教案-第六单元《富饶的西沙群岛》部编版，本节课将围绕以下内容展开：

1.学习课文《富饶的西沙群岛》，理解课文大意，感受西沙群岛的美丽与富饶。

2.掌握生字词：岛、渔、舰、屿、珊瑚、海滩、椰子、海龟等。

3.学会使用形容词和动词描绘景物，如“碧绿的海水”、“金黄色的沙滩”等。

4.了解西沙群岛的地理位置、自然资源和生态环境，培养热爱祖国山河的情感。

5.阅读延伸：欣赏有关西沙群岛的图片和简介，激发学生对海洋资源的保护意识。

本节课内容紧密联系教材，注重培养学生的语文素养和爱国主义情感。

二、核心素养目标

1.阅读理解：通过学习《富饶的西沙群岛》，提升学生对文本内容的理解能力，把握文章主题，感受西沙群岛的自然美和生态价值。

2.语言表达：学会运用丰富的词汇和修辞手法描述景物，提高学生的语言表达能力和形象思维能力。

3.思维发展：培养学生对地理、生态知识的探究兴趣，激发学生思考人与自然和谐共生的关系。

4.情感态度：增强学生热爱祖国山河的情感，培养对自然环境的敬畏之心和保护意识。

5.文化认同：通过了解西沙群岛的历史与文化，增强学生的民族自豪感和文化认同感，激发为祖国的繁荣富强而努力学习的动力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-描述西沙群岛的自然景观：学生需要掌握课文中对西沙群岛海洋、岛屿、生物等方面的描绘，如“碧绿的海水”、“五彩缤纷的珊瑚”等，这是本节课的核心内容。

-词汇运用：学会使用形容词和动词描绘景物，如“渔船在海上行驶”、“海龟在沙滩上爬行”，以便于学生在写作中能灵活运用。

-热爱祖国山河的情感培养：通过学习课文，让学生了解西沙群岛的美丽与富饶，激发学生热爱祖国、珍惜自然资源的情感。

举例：

-在讲解课文时，教师应着重引导学生关注描述西沙群岛景物的语句，分析其表达效果，使学生能够模仿并创作类似的句子。

-针对词汇运用，教师可设计一些练习，如填空、造句等，帮助学生巩固所学词汇。

2.教学难点

-理解课文深层含义：对于三年级的学生来说，理解课文中所表达的生态保护和人与自然和谐共生的观念可能存在一定难度。

-词汇记忆与运用：部分生字词对学生来说较为陌生，如“珊瑚”、“海龟”，学生可能在记忆和运用上遇到困难。

-地理知识的拓展：了解西沙群岛的地理位置、自然资源和生态环境等方面的知识，对于学生来说可能是一个挑战。

举例：

-针对理解课文深层含义，教师可以设计小组讨论、问题解答等活动，引导学生思考人与自然的关系，帮助学生理解课文所要传达的价值观。

-在词汇学习方面，教师可以通过图片展示、实物展示等方式，帮助学生形象记忆生字词，并通过反复练习巩固记忆。

-对于地理知识的拓展，教师可以结合地图、图片等资料，以简单易懂的方式向学生介绍西沙群岛的地理位置和自然资源，降低学习难度。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《富饶的西沙群岛》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有听说过我国的南海，以及那些美丽的岛屿？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索西沙群岛的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解西沙群岛的基本概念。西沙群岛是我国南海中的一组岛屿，这里有着丰富的海洋生物和美丽的自然风光。它是我国的重要领土，也是我国海洋资源的重要组成部分。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中对西沙群岛的描述。这个案例展示了西沙群岛在实际中的美丽与富饶，以及如何通过文字表达出来。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的描绘手法和生字词这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与西沙群岛相关的实际问题，如“如何保护西沙群岛的生态环境”。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的描绘练习。这个练习将让学生学会如何运用词汇描绘景物。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和描绘练习的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何保护西沙群岛的生态环境”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们