第6课 全球航路的开辟 同步说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第6课全球航路的开辟同步说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课旨在通过讲述全球航路的开辟，引导学生了解新航路对世界历史的影响，培养学生的时空观念和全球史观。通过分析新航路开辟的原因、过程和影响，使学生认识到地理大发现的时代背景，理解不同文明之间的交流与碰撞，提升学生的历史思维能力和文化素养。

核心素养目标

1.培养学生运用历史时空观念分析新航路开辟的背景和影响。

2.培养学生通过史料实证探究新航路开辟的历程及其对世界文明的贡献。

3.培养学生从家国情怀出发，理解不同文明交流互动的重要性。

4.培养学生运用历史解释能力，评价新航路开辟对世界历史发展的意义。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解新航路开辟的背景和原因，包括经济、政治、文化等多方面因素的综合作用。

②掌握新航路开辟的具体过程，包括航海家们的探险历程和地理发现。

③分析新航路开辟对世界历史的影响，包括对贸易、政治、文化等方面的深远意义。

2.教学难点，

①如何将新航路开辟的历史事件与学生的现实生活相联系，激发学生的学习兴趣。

②引导学生运用历史唯物主义观点，分析新航路开辟中的殖民扩张与文化交流的复杂性。

③培养学生批判性思维，对历史事件进行多角度、多层面的分析和评价。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《中外历史纲要下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如地图、探险家肖像、贸易路线图等，以增强视觉效果和互动性。

3.教学设备：确保多媒体设备的正常运作，包括投影仪、计算机等，以便播放相关视频和演示文稿。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板或黑板，以便展示讨论结果和教学内容。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过展示世界地图，引导学生观察各大洲之间的相对位置，提问：“同学们，你们知道在历史上，各大洲之间是如何联系的吗？”

2.学生回答后，教师总结：“今天，我们将一起探索全球航路的开辟，了解人类如何跨越海洋，实现了全球范围内的联系。”

二、新课讲授

1.教师提问：“新航路开辟的背景有哪些？”

学生根据教材内容，结合历史背景，回答：经济因素、政治因素、技术因素等。

教师总结：新航路开辟的背景是多方面的，其中经济因素是推动力。

2.教师提问：“新航路开辟的过程是怎样的？”

学生根据教材内容，回答：迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦等探险家的航海历程。

教师总结：新航路开辟的过程是充满艰辛的，探险家们历经千辛万苦，最终实现了跨越海洋的梦想。

3.教师提问：“新航路开辟对世界历史产生了哪些影响？”

学生根据教材内容，回答：贸易、政治、文化等方面的影响。

教师总结：新航路开辟对世界历史产生了深远的影响，促进了世界各地的联系和交流。

4.教师提问：“新航路开辟中的殖民扩张和文明交流有何关系？”

学生结合教材内容，分析：殖民扩张与文明交流相互影响，殖民扩张促进了文明交流，但同时也带来了负面影响。

教师总结：新航路开辟中的殖民扩张与文明交流是相辅相成的，既有积极作用，也有消极影响。

三、课堂活动

1.分组讨论：教师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

（1）新航路开辟对欧洲、亚洲、非洲、美洲等地区的影响有哪些？

（2）新航路开辟对世界历史的发展有何意义？

学生在讨论过程中，积极发言，各抒己见。

2.案例分析：教师选取一个典型案例，如哥伦布发现新大陆，让学生分析：

（1）哥伦布发现新大陆的背景是什么？

（2）哥伦布发现新大陆对世界历史产生了哪些影响？

学生通过案例分析，进一步加深对新航路开辟的理解。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结新航路开辟的背景、过程、影响以及殖民扩张与文明交流的关系。

2.学生复述所学内容，教师点评并补充。

五、作业布置

1.学生阅读教材，完成课后习题。

2.学生撰写一篇关于新航路开辟的短文，内容可包括背景、过程、影响等方面。

六、板书设计

1.新航路开辟背景

（1）经济因素

（2）政治因素

（3）技术因素

2.新航路开辟过程

（1）迪亚士

（2）达伽马

（3）哥伦布

（4）麦哲伦

3.新航路开辟影响

（1）贸易

（2）政治

（3）文化

4.殖民扩张与文明交流关系

七、课后反思

1.教师根据学生课堂表现和作业完成情况，反思教学效果。

2.教师针对本节课的教学难点，调整教学方法，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：学生在学习全球航路开辟这一章节后，能够准确地掌握新航路开辟的背景、过程和影响。具体表现为：