2024年小学三年级语文说课稿.pdfVIP

2024年小学三年级语文说课稿

作为一名老师，总归要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提教学质量。怎样写说

课稿才更能起到其作用呢?以下是我整理的小学三年级语义说课稿，希望对大家有所帮助。

小学三年级语文说课稿1

一、教材。

（-）教材分析。

《漏》是一个民间故事。民间故事是劳动人民在生产过程中创造并口耳相传的一种文体,既

具有趣味性，而且在一定程度上反映了劳动人民的生活状况，同时富含哲理，给人启发。，本课

语言口语化，幽默诙谐。故事情节引人入胜，要让学生充分体会到故事的趣味性.

（二）教学目标。

L认识婆、脊等8个生字，会写漏、喂等13个生字。

2.流利的朗读课文，理解课文内容。

3.了解故事的特点，体会民间故事的魅力，并用自己的话复述课文。

（三）教学重难点。

重点：理解课文内容，找出故事中具有吸引力的情节。

难点：了解故事的特点，能用自己的语言把故事复述出来。

二、说教法。

根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有：

1•分角色朗读法。

这篇课文篇幅比较长故事角色比较多让学生通过分角色朗读的方式感受故事的趣味性。

并在朗读过程中熟悉课文的主要内容，了解这篇故事的大意。

2.发现点拔教学法。

《漏》这篇课文结合了语言描写和心理描写，语言幽默.学生通过自己朗读能了解课文的主

要内容，但是准确把握课文的主旨比较难。要在学生充分了解课文主要内容的基础上予以点拨，

让学生了解课文的主旨大意。

三、说学法.

学生在充分预习、熟悉课文的基础上，必须掌握以下学法：

自主学习法

要求学生课前要做好预习，了解课文内容，对不认识的生字学会自己直字典，对不熟悉的词

语自己标记出来，在课堂上提出来集体讨论。对课后习题在预习中要有自己的思考。

朗读法

这篇课文语言幽默诙谐。要让学生通过充分的朗读了解故事的主要内容，体会故事的主旨，

并在弄通故事大意的基础上能用自己的话复述故事。

四、说教学流程。

本课的教学课时是二课时,要结合课前的预习和课后习题，紧扣教材，结合教学目标，合理

安排教学流程，以达成教学目标.

(-)布置预习，课前交流：

1.利用工具书，把不认识的字词注上音并识记字形、字义。

2.划出自己喜欢的语句和不懂的,地方，对不懂的地方自己先并思考为什么。

(二)本节课的教学内容主要由七个部分组成：

第一课时

第一部分导新课。课件提出问题，一只老虎和一个贼遇到一起会发生什么精彩的故事呢？

激发学生的上课兴趣，引出课题。

第二部分：引导学生自己总结归纳生字、词语。

生字：漏喂胖驴贼狼莫厉抱架粘胶偏

词语：漏雨喂养胖驴山贼狼叫莫非厉害抱住骨架

粘胶偏偏

第三部分：整体诵读，了解文章的结构.学生自由朗读，让学生在朗读的过程中了解课文的

主要内容，初步领会到课文的大意。

第四部分：学习课文文段内容，归纳总结主旨大意。

第二课时

第五部分：学习课文用语的特点。本课是一篇民间故事，用语口语化，读起来具有亲切感,

要让学生体会这种语言的特点，感受民间故事的魅力。

第六部分：拓展延伸。让学生说一说学完这篇课文之后觉得哪些内容有意思，并完成课后习

题，用自己的话复述故事。

第七部分：总结。再次梳理文章结构，归纳课文的主要内容，提炼课文的主旨。

五、说课小结。

本课是一个幽默诙谐的民间故事酢常具有趣味性。本课的重点是让学生了解故事的趣味性，

体会民间故事的特点。那么在教学过程中一是要让学生通过自己朗读，感受课文语言的特点，二

是让学生能借助示意图用自己的语言复述故事。

小学三年级语文说课稿2

一、教材分析

本文是一篇优美的写景散文。课文通过对爬山路上，山岭、大天池等处的云雾的形态、颜色

的形貌，称赞了庐山云雾的优美神奇，抒发了热爱自然风景的头脑情感。纵观全文的内容，可按

”昔人的称赞T特点的形貌T缘故原由的探索”分为六大段。此中写第二大段是重点，不但占的