第15课 两次鸦片战争 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第15课两次鸦片战争说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15课两次鸦片战争说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

设计思路

本课设计以“两次鸦片战争”为主题，紧密围绕统编版高中历史必修一《中外历史纲要》上册的内容展开。通过分析鸦片战争的背景、过程、影响，引导学生理解中国近代史的开端，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。教学活动注重学生自主探究，结合史料分析，让学生在实践中感悟历史，提升学科素养。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析鸦片战争发生原因的能力。

2.培养学生通过史料解读，理解鸦片战争对中国社会影响的深度。

3.增强学生运用历史知识进行历史解释，认识鸦片战争在中国近代史中的重要地位。

4.培养学生树立正确的历史观，增强民族自豪感和历史责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.鸦片战争爆发的背景和原因。

2.鸦片战争的过程和主要战役。

3.鸦片战争对中国社会的影响。

难点：

1.如何准确理解鸦片战争爆发的历史背景和原因。

2.如何深入分析鸦片战争对中国社会的影响，包括政治、经济、文化等方面的变化。

解决办法：

1.通过历史文献和图片资料，引导学生了解鸦片战争的历史背景，并结合所学知识分析其爆发原因。

2.通过课堂讨论和案例分析，帮助学生理解鸦片战争的过程和主要战役，提高学生运用历史知识的能力。

3.结合历史事实，引导学生思考鸦片战争对中国社会的影响，鼓励学生从多角度分析问题，形成自己的观点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中历史必修一《中外历史纲要》上册教材。

2.辅助材料：准备鸦片战争相关的历史图片、战争过程图表、历史视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.教学辅助：制作时间轴、人物关系图等教学辅助工具，帮助学生梳理历史脉络。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生合作学习，并确保教学环境整洁、安全。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示鸦片战争相关的历史图片或视频，引发学生对这一历史事件的兴趣。

2.回顾旧知：引导学生回顾鸦片战争前的中国历史背景，如鸦片输入、民族危机等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解鸦片战争的背景、过程和影响，包括鸦片战争的原因、战争的主要战役、战争对中国社会的影响等。

2.举例说明：通过具体的历史事件和人物，如林则徐、鸦片战争中的英法联军等，帮助学生理解鸦片战争的历史背景和影响。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨鸦片战争爆发的原因和影响，鼓励学生提出自己的观点。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：布置一些与鸦片战争相关的练习题，让学生在规定时间内完成，以检验学生对知识的掌握程度。

2.教师指导：对学生的练习进行点评，纠正错误，帮助学生巩固所学知识。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调鸦片战争在中国近代史中的重要地位。

2.鼓励学生在课后继续深入研究鸦片战争，提高自己的历史素养。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置相关作业，如阅读教材中的相关章节，完成课后练习题。

2.要求学生在课后查找资料，了解鸦片战争后的中国历史发展，为下一节课的学习做准备。

六、教学活动

1.小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一个与鸦片战争相关的主题进行深入研究，如鸦片战争的影响、鸦片战争中的英雄人物等。

2.角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟鸦片战争中的历史场景，让学生更直观地感受历史。

3.课堂辩论：就鸦片战争爆发的原因和影响进行课堂辩论，培养学生的思辨能力和表达能力。

七、课后拓展

1.鼓励学生参观历史博物馆，了解鸦片战争的历史实物。

2.鼓励学生阅读相关历史书籍，拓宽知识面。

3.鼓励学生关注鸦片战争相关的历史研究成果，提高自己的学术素养。

八、教学反思

1.在教学过程中，关注学生的参与度和学习效果，及时调整教学策略。

2.注重培养学生的历史思维能力和爱国主义情感，激发学生对历史的兴趣。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围，增强教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-鸦片战争相关历史文献：《南京条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》等。

-鸦片战争历史地图：展示鸦片战争前后的中国疆域变化、通商口岸分布等。

-鸦片战争历史图片：收集林则徐虎门销烟、鸦片战争战场等珍贵历史图片。

-鸦片战争相关影视作品：《鸦片战争》、《虎门销烟》等影视作品。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《鸦片战争》等相关