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篮球双手胸前传接球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
篮球双手胸前传接球说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
教学内容
本节课的教学内容为《篮球双手胸前传接球》,选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课主要涵盖以下内容:
1.篮球基本技术——双手胸前传接球的动作要领;
2.传接球技术的训练方法;
3.传接球技术在实战中的应用;
4.篮球比赛规则中关于传接球的相关规定。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面:
1.运动能力:通过学习双手胸前传接球技术,提高学生的篮球运动技能,增强学生的运动能力,为参与篮球比赛奠定基础。
2.健康行为:培养学生积极参与体育活动的习惯,提高学生的身体协调性和灵活性,促进身体健康。
3.体育品德:通过篮球传接球练习,培养学生团队协作精神,学会遵守比赛规则,尊重对手,树立正确的竞技观念。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生在初中阶段已经接触过篮球的基本知识,如篮球的基本规则、简单的投篮和运球技巧。
-学生可能对篮球比赛有一定的了解,能够识别一些基本的篮球战术。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对篮球运动普遍有较高的兴趣,特别是在高中阶段,篮球作为一项团队运动,能够激发学生的参与热情。
-学生的运动能力各不相同,有的学生可能已经具备较好的篮球技能,而有的学生可能需要从基础开始学习。
-学生在学习风格上存在差异,有的学生可能更倾向于通过实践来学习,而有的学生可能需要更多的理论指导。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能在掌握双手胸前传接球的正确动作上遇到困难,需要反复练习来形成肌肉记忆。
-在实际应用中,学生可能难以在快速移动中保持准确的传球和接球动作,需要提高反应速度和协调性。
-学生在比赛中可能会因为紧张或缺乏经验,导致传接球失误,需要通过比赛实践来增强心理素质和实战能力。
教学资源
-硬件资源:篮球场地、篮球、标志盘、计时器
-软件资源:篮球技术教学视频、动作分解图示
-课程平台:校园体育课程管理系统
-信息化资源:校园无线网络、体育教学APP
-教学手段:分组练习、示范教学、小组竞赛、个人指导
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-教师以一段精彩的篮球比赛视频作为导入,展示职业球员的双手胸前传接球技巧,并提问:“你们注意到他们的传接球有什么特点吗?”
-学生观看视频后,教师邀请学生分享他们的观察,如准确性、时机、手部动作等。
-教师总结学生的回答,并引出本节课的教学目标——学习双手胸前传接球的正确技巧。
2.讲授新课(用时15分钟)
-教师在篮球场地上示范双手胸前传接球的动作,分解动作要领,包括站位、手部姿势、传球力量和接球准备。
-教师边示范边讲解每个动作的要点,强调动作的连贯性和准确性。
-学生跟随教师一起做动作,教师逐一纠正学生的动作,确保每个学生都能正确理解并模仿。
3.巩固练习(用时10分钟)
-学生分成小组,进行传接球练习,教师巡回指导,提供个别化反馈。
-练习分为三个阶段:首先是简单的站立传接球,然后是移动中的传接球,最后是模拟比赛情境下的传接球。
-每个阶段结束后,教师暂停练习,询问学生是否遇到困难,并给予相应的解决策略。
4.师生互动环节(用时10分钟)
-教师组织一个小型比赛,让学生在比赛中运用双手胸前传接球技术。
-教师作为裁判,观察学生的表现,并在比赛间隙提出问题,如:“如何在快速移动中保持传球的准确性?”
-学生通过比赛实践,尝试解决问题,并在比赛后分享他们的体验和心得。
-教师总结学生的表现,强调正确动作的重要性,并鼓励学生在今后的训练中继续练习。
5.课堂小结(用时5分钟)
-教师回顾本节课的教学内容,强调双手胸前传接球技术的关键点。
-学生简述他们学到的内容,并表达对下一次篮球训练的期待。
-教师布置课后练习任务,鼓励学生在课余时间继续练习双手胸前传接球技术。
整个教学过程设计旨在通过实践和互动,让学生充分理解并掌握双手胸前传接球的技巧,同时培养他们的运动能力和团队协作精神。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.技术掌握:通过本节课的学习,学生能够理解并掌握双手胸前传接球的动作要领,包括站位、手部姿势、传球力量和接球准备。在实际练习中,大多数学生能够正确完成传接球动作,表现出较高的技术水平。
2.运动能力提升:学生在不断练习双手胸前传接球的过程中,身体协调性和灵
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