山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 乒乓球握法说课稿.docx

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育乒乓球握法说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：乒乓球握法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本中“乒乓球基本技术”章节相关，学生在之前的学习中已经掌握了乒乓球的基本站位和挥拍动作，本节课将在此基础上，进一步学习正确的握拍方法，为后续的乒乓球技术训练打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过学习乒乓球握法，学生能够提高对乒乓球运动的兴趣，发展手眼协调能力，增强身体协调性。同时，通过合作练习，培养学生团队协作精神和公平竞争意识，促进其身心健康发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经初步接触过乒乓球运动，对乒乓球的规则、基本站位和挥拍动作有一定的了解。然而，对于乒乓球握法这一具体技术环节，大多数学生可能还处于基础阶段，对握拍的正确姿势和握拍手型的认识较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对乒乓球运动普遍感兴趣，但兴趣程度因人而异。部分学生可能由于家庭环境或个人特长，对乒乓球有较高的热情和一定的技术水平。在能力方面，学生的协调性、灵活性和反应速度各有差异。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉观察来学习，而另一部分学生则可能更依赖于动手实践和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习乒乓球握法时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，握拍姿势的准确性难以掌握，容易形成错误的握拍习惯；其次，手部力量和灵活性不足可能导致握拍不稳固，影响击球效果；最后，部分学生可能由于缺乏耐心和持续练习，难以克服技术动作的难点，从而影响学习效果。针对这些挑战，教师需要提供正确的指导，帮助学生逐步克服技术障碍，建立正确的学习态度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康》教材，特别是包含乒乓球握法相关内容的章节。

2.辅助材料：准备乒乓球握法相关的图片、图表和教学视频，以便学生直观理解握拍技巧。

3.实验器材：准备乒乓球、球拍，确保器材的清洁和完好，以保证实验的顺利进行。

4.教室布置：设置明确的练习区域，包括示范区、练习区和讨论区，以便学生分组练习和讨论。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道乒乓球运动有哪些基本技术吗？

2.学生回答：站位、挥拍、发球等。

3.老师总结：今天我们要学习的是乒乓球的基本技术之一——握法。

4.老师展示乒乓球握法图片，引导学生观察并说出握法的名称。

二、新课讲解

1.老师讲解乒乓球握法的种类：直板握法和横板握法。

2.老师示范直板握法，边示范边讲解握拍手型、握拍位置和握拍力度。

3.老师示范横板握法，边示范边讲解握拍手型、握拍位置和握拍力度。

4.学生跟随老师一起练习握拍，老师巡回指导。

三、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组选出一名组长负责组织练习。

2.每组学生按照以下步骤进行练习：

a.组长带领组员复习握法要领。

b.组员互相示范，纠正错误。

c.组员进行握拍练习，组长监督。

d.组员进行击球练习，组长评价。

3.老师巡回指导，对各组进行点评和指导。

四、展示与评价

1.老师邀请各小组展示握法练习成果。

2.学生观看展示，评价各组的表现。

3.老师对各组进行评价，指出优点和不足。

五、巩固练习

1.老师组织学生进行握法巩固练习，要求学生按照以下步骤进行：

a.学生自主练习握法，老师巡回指导。

b.学生进行击球练习，老师评价。

c.学生互相评价，互相学习。

2.老师对学生的练习情况进行总结，强调握法的重要性。

六、课堂小结

1.老师提问：今天我们学习了什么内容？

2.学生回答：乒乓球握法。

3.老师总结：乒乓球握法是乒乓球运动的基本技术之一，正确的握法对提高击球效果至关重要。希望同学们在课后继续练习，掌握正确的握法。

4.老师布置课后作业：回家后，与家人一起练习乒乓球握法，并尝试进行击球练习。

七、课堂延伸

1.老师提问：同学们，你们还想知道乒乓球运动的哪些知识？

2.学生回答：发球技巧、接发球技巧等。

3.老师总结：乒乓球运动涉及很多技术环节，我们将逐步学习，不断提高自己的技术水平。

八、课后反思

1.老师反思：本节课通过讲解、示范、练习和展示等方式，帮助学生掌握了乒乓球握法。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。

2.学生反思：通过本节课的学习，我掌握了乒乓球握法的基本要领，提高了自己的技术水平。在今后的学习中，我将更加努力，不断提高自己的乒乓球技能。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-乒乓球运动的历史与发展：介绍乒