中学生如何说好口语 研究性学习.pdf

风采华侨中学《研究性学习》课程

学习活动记录本

班级高一（1）班

姓名英语组

主导课程英语

指导老师周健华

二○一二——二○一三学年度第一学期

风采华侨中学研究性学习课题开题报告

二○年月日高一1班英语（科目）组

主题英语

课题题目中学生如何说好口语

（校外）电话号码

指导老师

（校内）周健华电话号码

罗秀婷，陈秋雯，吴巧贤，梁嘉沛，

组长欧佩仪课题组成员

庞成哲，李影红，梁舒婷，欧佩仪

简要背景说明（课题是如何提出来的）：

社会正在与时俱进，英语已成为许多国家的第二语言。为了让更多人

懂得英语的重要性，并且可以用英语口语来交流，我们决定调查周围同学

的英语口语能力，从而了解关于英语方面的问题。

课题的目的与意义：当社会走向新时代，年轻人的口语问题已是普遍存在。

我们想通过高一级学生的口语能力的调查与研究，了解目前学生对英语口

语能力程度的情况和影响的原因所在。希望通过此次调查活动，能引起社

会各界和学生自身对口语方面问题的重视。

主导课程：英语相关课程：

预期的成果（论文、调研报告、制作模型、实验报告等）：

论文

表达形式（文字、图片、实物、音像资料等）：

文字

活动计划

网上查询员：罗秀婷，梁舒婷

记录员：欧佩仪，李影红

任务分工

资料管理员：梁嘉沛，庞成哲

打字员：吴巧贤，陈秋雯

分阶段实施第一阶段第二阶段第三阶段

时间10.15~10.2811.5~11.2812.1~1.5

活到图书馆或到电全体成员对资料全体成员筛选重

动主要任务脑室上网查找资进行分析要的资料信息

步料

骤主要是收集资料了解有关英语撰写论文和谈谈

阶段目标说能力提高的内体会与感受

容

校内1位，如周建华。

计划访问的专家：

校外位，如。

活动所需的条件：

1、图书资料：

2、实验室（设备）如：

3、交通工具如：

4、其它（计算机上网）：搜集相关资料。

风采华侨中学研究性学习课题活动情况记录表2013年1月5日

高一1班姓名英语组（学生或课题组填写，）

课题题目中学生如何说好口