《8安全地玩》（说课稿）-部编版（五四制）-部编版道德与法治二年级下册.docx

《8安全地玩》（说课稿）-部编版（五四制）-部编版道德与法治二年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：《8安全地玩》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治二年级下册

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生尊重生命、关爱他人的意识，提高学生安全防范和自我保护能力。通过学习，使学生了解玩耍中的安全规则，掌握安全玩游戏的常识，形成良好的游戏习惯，树立安全意识，增强社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已具备一定的安全常识和生活经验，对日常生活中的安全规则有一定了解，但可能对玩耍中的安全风险认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对游戏活动特别感兴趣。他们的学习能力主要体现在观察、模仿和简单操作上，学习风格以直观、动手操作为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对安全知识的理解不够深入，难以将安全意识融入实际游戏活动中。此外，学生在面对突发安全状况时，可能缺乏应对能力，需要教师引导和示范。因此，教学中应注重理论与实践相结合，提高学生的安全意识和应对能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如交通标志、安全标志卡片）、游戏器材（如球类、棋类）。

-软件资源：部编版道德与法治二年级下册教材、辅助教学软件、安全教育相关视频片段。

-课程平台：学校内部网络教学平台、安全教育相关网络资源库。

-信息化资源：安全教育相关的网络文章、安全知识小测验软件。

-教学手段：讲授法、讨论法、情景模拟法、游戏法等。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于孩子们玩耍时的安全事故视频，引起学生的关注和思考，提问：“你们在玩耍时有没有遇到过类似的情况？你们觉得在玩耍时需要注意什么呢？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的安全知识，如过马路、用电安全等，提问：“还记得我们之前学过的安全知识有哪些吗？它们对我们有什么帮助？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的安全游戏知识，包括游戏前的准备、游戏中的注意事项和游戏后的反思。

-举例说明：通过具体例子，如户外游戏、室内游戏等，展示不同场景下的安全游戏规则。

-互动探究：组织学生分组讨论，分享他们在玩耍中遇到的安全问题及解决方法，引导学生总结出安全游戏的原则。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组进行安全游戏模拟，如交通安全游戏、用电安全游戏等，让学生在活动中加深对安全知识的理解和应用。

-教师指导：观察学生在游戏过程中的表现，及时给予指导和帮助，纠正错误行为，强化安全意识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调安全游戏的重要性，鼓励学生在日常生活中践行安全知识。

-提问：“今天我们学习了哪些安全知识？你们觉得在今后的玩耍中应该如何做到安全呢？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生与家长共同完成一个安全游戏方案，包括游戏名称、规则、注意事项等，旨在提高家庭安全意识。

-提醒学生：“请将你们的游戏方案分享给其他同学，看看谁设计的游戏最安全、最有趣。”

6.教学过程详细内容

（一）导入环节

-播放安全事故视频，引导学生思考玩耍中的安全问题。

-回顾旧知，提问学生关于安全知识的问题。

（二）新课呈现环节

-讲解安全游戏知识，包括游戏前的准备、游戏中的注意事项和游戏后的反思。

-通过具体例子展示不同场景下的安全游戏规则。

-组织学生分组讨论，分享他们在玩耍中遇到的安全问题及解决方法。

（三）巩固练习环节

-让学生分组进行安全游戏模拟，如交通安全游戏、用电安全游戏等。

-教师观察学生在游戏过程中的表现，及时给予指导和帮助。

（四）课堂总结环节

-总结本节课的重点内容，强调安全游戏的重要性。

-提问学生关于安全游戏的问题。

（五）作业布置环节

-布置课后作业，要求学生与家长共同完成一个安全游戏方案。

-提醒学生分享游戏方案，提高家庭安全意识。

7.教学反思

-在教学过程中，教师应关注学生的参与度和学习效果，及时调整教学策略。

-注重理论与实践相结合，提高学生的安全意识和应对能力。

-鼓励学生在日常生活中践行安全知识，营造安全、健康的校园环境。

六、知识点梳理

1.玩耍中的安全意识

-了解玩耍中的潜在风险，如摔倒、碰撞、火灾等。

-认识到玩耍时需要注意个人安全和他人的安全。

2.游戏前的准备工作

-选择安全的游戏场所，避免在危险区域玩耍。

-确保游戏设备安全可靠，无破损或尖锐边缘。

-了解游戏规则，避免因不熟悉规则而造成伤害。

3.游戏中的安全规则

-保持适当的活动范围，避免拥挤和碰撞。