必考题型梳理题型四发展变化类课件--高三历史二轮复习.pptx

;以案说法·研细则;以案说法·研细则;就武学而论,宋代武学“设教授,以文武臣熟知兵事者充任……视看人材、试验弓马,合格者始许入学”。其教学内容除弓马武艺外,尤其重视“习诸家兵法,教授纂次历代用兵成败、前世忠义之节”。明代武学则增加了《论语》《孟子》等作为主要教材。

——据《宋史》《明史》等

材料二“以弧矢定天下”的清王朝,武举渐以骑射、技勇为重。嘉庆年间改策论为默写武经百余字即合格。而武官选任则以行伍出身为正途,武举出身次之。就军事教育而言,清廷不再专设武学,而是在官学设立武学教习教授生员。;鸦片战争之后,清政府先后创办福州船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂。其课程主要教授数、理、化等自然科学知识,以及新式炮台和营垒的构筑方法等工程技术。编练的新军按才学品行优劣、训练勤惰、考核成绩高低决定赏罚,排以上的军官须由军事学堂出身者担任。

——摘编自《中国大通史》等

(2)根据材料并结合所学,阐述从宋明到清代军事人才培养与选任的变化及原因。(10分);【聚焦阅卷现场】

标准答案

(2)变化:更注重骑射、技勇,对文化水平要求不高;注重行伍出身,轻视武举;武学依附官学;创办新式学堂,教授近代自然科学知识、军事技能;注重品学兼优,军官须要军事学堂出身。

原因:清朝原本属于游牧民族,善长骑射;八旗、绿营兵成为清军主力;近代列强侵华,“西学东渐”,洋务派创办近代军事工业和近代海军,追求“坚船利炮”;新式装备的使用,需要官兵有较高的文化素质。(10分)

评分细则

①变化:任答3个要点,即可得6分。

②原因:任答2个要点,即可得4分。;【经典考题剖析】

审题路径

第一步:审设问→明确答题方向

·由第(2)题,求答项·变化及原因,提示项·根据材料并结合所学,这说明答案信息

来源于材料及所学知识的结合。

第二步:看分值→确定分要点

·第(2)题10分,大体可以确定分要点5个,每个分要点2分

第三步:找信息→获取有效信息,并掌握学会转化、概括语言的能力

·由第(2)题,“变化”直接依据材料中的阴影部分提炼即可。如据材料“清政府先后创办福州

船政学堂、天津水师学堂、湖北武备学堂等新式学堂”得出,创办新式学堂。“原因”可从

清朝的游牧习俗、近代列强侵华、“西学东渐”的方面综合归纳回答。;【聚焦阅卷现场】

满分答题规则

规则1:看分值确定答题点。

如第(2)题,提炼答题的正确分要点,每点2分,至少答出5点。

规则2:表述要完整,更要准确与规范。

如第(2)题,把“西学东渐”写成“西风东来”不得分。

规则3:答题要学会根据限定词,联系相应的阐释模式。

如第(2)题中的“原因”先回答材料中的洋务派创办近代军事工业和近代海军,追求“坚船利炮”;新式装备的使用,需要官兵有较高的文化素质等,然后结合所学知识回答“西学东渐”等知识。;1.(14分)【农耕文明与疆域变迁】阅读材料,完成下列要求。

材料一张骞“凿空”后,西汉开始控制西域,第一次形成由河西走廊连接中原和西域的版图,形状如图。;西汉末年,西域为匈奴所控制。东汉前期,朝廷恢复对西域的管控。东汉末年,中原政权再次失去西域。曹魏西晋时期,该形状的版图再一次形成。东晋十六国南北朝时期,西域为高车等游牧政权所据有。盛唐时期,该形状的版图又一次形成。

——摘编自翦伯赞《中国史纲要》等

材料二中原王朝一般属于农耕政权,生存和发展的基础是农业,经营的区域往往是农耕区。其疆域也往往以该区域的边缘为界:北阻大漠、草原,沿年均400毫米等降水量线修筑长城,区隔游牧;东南阻于浩瀚无垠的太平洋;西南阻于山高流急的横断山脉和高耸入云的青藏高原;只有西北沿河西走廊的狭长农耕带通向新疆。

新疆以天山为界,北有准噶尔盆地,南有塔里木盆地,环塔里木盆地边缘的雪山融化,形成了绿洲农业,也便于中原王朝驻屯军队。

——摘编自冯天瑜等《中华文化史》等;(1)根据材料一并结合所学,指出西汉时期西部版图相较秦朝时的变化,以及相应的管理机构设置。(6分)

答:变化:①版图范围明显扩大;②开始对河西走廊和西域地区进行有效管辖。(2分)

机构设置:①在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡;②公元前60年,在乌垒城设置西域都护府管理西域。(4分);(2)根据材料并结合所学,分析该形状版图反复出现的原因。(8分)

答:①中原王朝的政局动荡、政权更迭及与游牧政权的实力对比变化,影响中原王朝对西域的控制程度;②河西走廊和西域地区处于农耕文明与游牧文明的交界地带,自然地理环境宜农宜牧,导致农耕民族与游牧民族间的反复争夺;③西域地区冰雪融水充沛,气候适宜,利于农业发展,有利于中原王朝驻兵在此屯田,减少