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小学英语教材对学生认知发展影响的研究论文
摘要:本文以小学英语教材为研究对象,探讨了其对小学生认知发展的影响。通过对现有教材内容的分析,提出了两个主要问题,并从不同角度阐述了这些问题对小学生认知发展的影响。本文旨在为小学英语教材的编写与改革提供参考。
关键词:小学英语教材;认知发展;影响;问题
一、问题的提出
(一)1.小学英语教材内容单一,缺乏实际情境的融入
当前小学英语教材在内容安排上,往往过于注重语法和词汇的传授,而忽略了实际情境的融入。首先,教材中的对话和课文多采用简单句型,缺乏真实语境的再现,导致学生在学习过程中难以将所学知识与实际生活相结合。其次,教材中的练习题也大多是对语法和词
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