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小学英语教材对学生认知发展影响的研究论文
摘要：本文以小学英语教材为研究对象，探讨了其对小学生认知发展的影响。通过对现有教材内容的分析，提出了两个主要问题，并从不同角度阐述了这些问题对小学生认知发展的影响。本文旨在为小学英语教材的编写与改革提供参考。
关键词：小学英语教材；认知发展；影响；问题
一、问题的提出
（一）1.小学英语教材内容单一，缺乏实际情境的融入
当前小学英语教材在内容安排上，往往过于注重语法和词汇的传授，而忽略了实际情境的融入。首先，教材中的对话和课文多采用简单句型，缺乏真实语境的再现，导致学生在学习过程中难以将所学知识与实际生活相结合。其次，教材中的练习题也大多是对语法和词
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