人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第二单元 语文园地.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元语文园地主题情境：“走近名著，品读经典”分享会上，大家分享完阅读感受后，又纷纷交流起自己的收获。温馨提示：点击进入讲评一二三一、小编剧典典分享了改编剧本的秘诀。1.[研读原著]改编剧本时，典典用下面的方法读懂了原著。典典的分享中不可取的一项是()A.人物的言行能帮助我们体会人物的性格特点。B.借助资料(如电影、电视剧等)能对人物有更多的了解。C.遇到较难读懂的词句，先直接跳过，等以后有时间了再请教大人。D.可以用联系上下文猜测语句意思的方法,大致读懂内容。C【点拨】本题考查阅读名著的方法。阅读名著时，遇到较难读懂的词句，可以联系上下文猜测词句的意思，或借助影视资料等来理解，“等以后有时间了再请教大人”的做法不可取。D2.[打磨剧本]为了方便表演，典典将名著中难懂的词换成了口语化的词。其中替换得不恰当的是()郎中：我昨日见榜文说官府急招懂药理之人，今日就急奔县城而来，不知县衙怎么走？货郎：走到前面那家客舍，然后左拐直行，第二个路口就到了。A.郎中—医生 B.榜文—公告C.货郎—商贩 D.客舍—客人........【点拨】本题考查对词语的理解。D项中，“客舍”是旅社的意思。返回二、小导演天天分享了课本剧表演成功的秘诀。1.[选准角色]分角色时，天天揣摩了人物的外貌特点，正确匹配人物。(填序号)诸葛亮()周瑜()鲁肃()曹操()A身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。B体貌魁伟，性格忠厚老实，胸怀韬略，腹隐机谋，早年丧父，事母至孝。C姿质风流，仪容秀丽，胸藏纬地经天之术，腹隐安邦定国之谋。D身长七尺，细眼长髯，官拜骑都尉，沛国谯郡人也，性多疑。ACBD形容人走路不稳,跌跌撞撞的样子2.[理解词语]天天用多种方法解读了剧本中一些难懂的词语。(1)武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。联系实际生活中人在酒力发作之后的状态可以猜出，“踉踉跄跄”的意思是____________________________。....行礼伏拜、没有违逆，表示全部顺从(2)众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。联系上下文及影视剧中古代群臣朝拜皇帝的情景，大致可以猜出“拱伏无违”的意思是_________________________________________________________。....【点拨】本题考查对词语的理解。第（1）题，联系实际生活中人在酒力发作之后走路不稳的样子，可以猜出“踉踉跄跄”的意思。第（2）题，联系下文中“一个个序齿排班，朝上礼拜”和影视剧中群臣向皇帝朝拜的情景，可以猜出“拱伏无违”的意思。返回三、[揣摩角色]扮演香菱的小演员梦梦为了揣摩角色，找来了《王摩诘全集》仔细阅读。1.梦梦分享了她最喜欢的一首诗：《鸟鸣涧》。(将古诗补充完整)人闲桂花落，______________。_____________，时鸣春涧中。夜静春山空月出惊山鸟2.她分享的理解中不恰当的一项是()A.全诗为我们描绘了一幅色彩艳丽而意境幽远的秋山月夜图。B.第四句中描写了鸟“鸣”，从听觉上给人动与静的对比，起到了更生动的烘托作用。C.诗人以动衬静，用花落、月出、鸟鸣这些动态的描写，反衬出春山月夜的幽寂。D.全诗营造了静而不寂的意境，表现出诗人闲适、恬淡而又愉悦的心境。A返回【点拨】本题考查评价鉴赏的能力。《鸟鸣涧》一诗，紧扣“静”字，通过花落、月出、鸟鸣等动态景物，衬托出了一幅宁静优美的山中春夜图，“色彩艳丽”“秋山月夜”表述错误。**********感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG**********