统编版六年级语文下册3古诗三首同步练习（课前预习和课后巩固）（有答案）.docxVIP

2025年

3古诗三首同步练习

课前预习

一、读课文

把这三首诗分别读三遍，读准字音，读出节奏，边读边想象诗中描绘的画面，体会诗人所表达的情感。

二、学知识

用“√”给下面加点的字选择正确的读音。

(1)皎(jiǎojiāo)皎河汉女(2)纤(qiànxiān)纤擢素手

(3)脉（màimò）不得语(4)中庭地白树栖(qīxī)鸦

三、记常识

1《寒食》的作者是,字,是之一。《寒食》描写的是 (节日)的习俗。

2《迢迢牵牛星》选自,作者不详，写作时代大约在。《迢迢牵牛星》描写的故事与(节日)有关。

3《十五夜望月》的作者是,字,代诗人。《十五夜望月》描写的是 (节日)的习俗。

四、查资料

查阅相关资料，了解诗歌中描写的习俗。

课后巩固

一、夯实基础

1下列加点字的读音全都正确的一项是( )

A.日暮(mù)纤细(qiān)山脉(mài)

B.御柳(yù)泣涕(tì)机杼(zhù)

C.冷露(lòu)韩翊(hóng)皎洁(jiǎo)

D.五侯(hóu)落叶(luò)栖息(xī)

2解释下列句子中加点字词的意思。

(1)日暮汉宫传蜡烛

(2)纤纤擢素手

(3)泣涕零如雨

(4)冷露无声湿桂花

3结合语境，在横线上填写恰当的诗句。

(1)《寒食》中描绘整个长安城的美好春景的诗句是：

，

(2)《十五夜望月》中“，”直抒胸臆，写出了诗人望月怀远的情思。

4下列诗句按节日顺序排列正确的一项是()

①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

④去年元夜时，花市灯如昼。

A.④③②①B.③④①②C.④③①②D.④①②③

5对《十五夜望月》这首诗的理解不恰当的一项是()

A.诗的开篇描绘出十五夜明朗素洁的景象，为下文写秋思做铺垫。

B.“冷露无声湿桂花”中的“桂花”,既是写庭院中的桂花，又可让人联想到神话故事里的月中桂树、吴刚、嫦娥等，诗的意境十分悠远。

C.诗的最后一句写“秋思落谁家”,一个“落”字，用得十分妥帖新奇，给人一种动感，仿佛秋思随着银月的清辉，一起洒落人间。

D.诗人运用形象的语言、优美的想象，渲染了元宵佳节望月的特定气氛，悠然不尽的结尾，将别离思聚的情思表现得委婉动人。

二、提升能力

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。

1解释诗中加点词语的意思。

皎皎：纤纤：

2这首诗中，有两句关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这两句是“，”

3这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过和来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

4判断下列说法是否正确，对的打“√”,错的打“×”。

(1)“皎皎河汉女”是写景也是写人。“皎皎”不仅写出了银河的明亮，也体现了织女的娇美。()

(2)诗中前面写织女勤劳织布，后面却写“终日不成章”,明显是自相矛盾的。()

5你从这首诗中体会到了怎样的情感?

参考答案

课前预习

二、1(1)jiǎo(2)xiān(3)mò(4)qī

乌鸦鸭子君平“大历十才子”寒食节

2《古诗十九首》东汉末年七夕节

3王建仲初唐中秋节

课后巩固

一、1B

2(1)这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。

(2)伸出。(3)落下。(4)打湿。

3(1)春城无处不飞花寒食东风御柳斜

(2)今夜月明人尽望不知秋思落谁家

4C

5D