云南省潞西市芒市高中政治 3.7.2 弘扬中华民族精神说课稿 新人教版必修3.docx

云南省潞西市芒市高中政治3.7.2弘扬中华民族精神说课稿新人教版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过弘扬中华民族精神，激发学生的爱国情怀，培养学生正确的人生观和价值观。结合新人教版必修3的教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入了解中华民族精神的历史内涵和现实意义，增强学生的民族自豪感和文化自信。

二、核心素养目标分析

1.思想政治素养：培养学生正确理解中华民族精神的内涵，增强爱国主义情感和社会责任感。

2.文化素养：提升学生对中华优秀传统文化和民族精神的认同，培养文化自觉和自信。

3.实践能力：通过案例分析，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强实践操作能力。

4.道德素养：引导学生树立正确的道德观念，弘扬中华民族传统美德，培养良好的道德品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解中华民族精神的内涵：通过讲解中华民族精神的历史渊源、核心内容和时代价值，使学生深刻理解爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等精神特质。

-分析中华民族精神的现实意义：结合当前社会实际，引导学生认识到弘扬中华民族精神对于国家发展、民族复兴的重要性。

2.教学难点：

-民族精神的历史演变：由于中华民族精神的发展历程较为复杂，学生可能难以把握其历史演变脉络。教师需通过案例分析和时间轴等方式，帮助学生梳理历史发展线索。

-民族精神的时代内涵：在全球化背景下，民族精神的内涵可能发生变化。教师需引导学生思考如何将传统民族精神与现代社会相结合，形成具有时代特色的民族精神。

-民族精神的实践路径：学生可能难以将民族精神内化为自身的行动指南。教师需通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生探讨如何在日常生活中践行民族精神。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版必修3教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与中华民族精神相关的图片、历史事件视频、图表等，以增强学生对历史背景和民族精神内涵的理解。

3.教学课件：制作包含关键知识点、案例分析、互动问答环节的PPT课件，辅助教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；同时，确保教室环境安静，适合进行深度思考和学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析：通过预习，学生可以初步了解中华民族精神的基本概念，通过设计问题，引导学生思考民族精神的历史演变和现实意义，监控预习进度确保学生能够跟上教学节奏。

举例：预习问题可以是“中华民族精神在历史上有哪些重要体现？”和“如何在现代社会中弘扬中华民族精神？”

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析：导入新课时，可以使用一段历史视频或故事来激发兴趣；讲解知识点时，结合民族英雄的事迹来加深理解；课堂活动可以设计成小组讨论，让学生分析民族精神在不同历史时期的体现。

举例：课堂活动可以是“小组讨论：如何将中华民族精神融入当代青年学生的日常生活？”

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析：作业可以包括撰写一篇关于民族精神的小论文，拓展资源可以包括推荐相关书籍或纪录片，反馈作业情况时，要针对学生的不同理解和表现给予个性化的指导。

举例：作业可以是“分析一位民族英雄的事迹，探讨其精神对当代青年的启示。”

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华民族精神概述》：介绍中华民族精神的基本内涵、历史渊源和现实意义。

-《中国近现代史》：通过历史事件，展现中华民族精神在不同历史时期的体现。

-《文化自信与民族复兴》：探讨文化自信对民族复兴的重要作用，以及如何在新时代弘扬民族精神。

-《民族英雄传》：介绍中华民族历史上的英雄人物，展现他们的民族精神。

-《社会主义核心价值观》：分析社会主义核心价值观与中华民族精神的关系，引导学生将民族精神内化为自身的行为准则。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：鼓励学生阅读《中华民族精神概述》、《中国近现代史》等书籍，深入了解中华民族精神的历史内涵和现实意义。

-观看纪录片：推荐学生观看《中华民族精神》等纪录片，通过影像资料感受民族精神的伟大。

-参观历史博物馆：组织学生参观历史博物馆，通过实物和展品了解中华民族的历史和文化。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区活动，将民族精神融入实际生活，如志愿服务、环保行动等。

-开展主题班会：组织主题班会，让学生分享自己对民族精神的