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主题班会教案五年级集体的凝聚力主题班会方案

主题班会教案：

一、主题：五年级集体的凝聚力

二、教学目标：

1.了解什么是集体的凝聚力，为什么需要集体的凝聚力。

2.认识自己在集体中的位置和作用，尊重集体成员，提高集体意识和集体协作能力。

3.通过游戏互动和交流让班级成员更加了解彼此，增强友谊，增进信任。

4.激发班级成员之间的合作意识和创造力，共同策划和执行班级活动。

三、教学内容：

1.集体凝聚力的概念及其重要性。

2.班级成员互动游戏，促进成员之间的交流和友谊，增强班级凝聚力。

3.班级集体活动的策划和执行。

四、教学过程：

1.集体凝聚力的概念及其重要性（10分钟）

利用图片、视频等素材，来展示集体凝聚力，并结合经典名言引导学生思考；

“一个人善良是孤独的，一群人善良才有力量。”和“一个蜜蜂不可能开花结果，一群蜜蜂才可以”等名言，解释集体凝聚力对于班级、学校甚至社会的重要性。

2.班级成员互动游戏（30分钟）

①仿佛拥抱：让学生两人成组，站在相互之间，闭上眼睛，想象自己的伴侣在这个空间内。当老师点头示意时，他们伸出双臂，仿佛拥抱着自己想象中的伴侣。

②相互介绍：让学生自由配对，并相互介绍（可以使用些有趣的问题），决定时间后，将另一半进行讲述。

③人际传送带：让学生从团队开始站队，手拉手，然后将一个球穿过人群传递，看哪个小组能先完成。

④班级合影：学生自由站在固定的位置拍照，之后打印出来，放在教室中，让学生留在班级中，感受班级的凝聚力。

3.班级集体活动的策划和执行（15分钟）：

让学生分组，自主策划一个有趣的班级活动。需要给出一些活动的要求，比如活动主题、时间、地点、预算等。并要求学生要考虑到班级中每一个人的角色和作用，如何协作共同完成一个完整的活动。

4.总结和反思（5分钟）

在结束本次班会时，一定要对上述三个环节进行总结和反思，引导学生深入思考班级凝聚力对于单位和团队的重要性。并让学生发言，回答对该班会的认知程度进行自我评估。

五、教学效果判断：

1.学生是否能正确理解集体凝聚力的概念及其重要性。

2.班级成员互动游戏是否能为学生之间的交流和友谊增加些许帮助。

3.班级活动的策划和执行能否展现出学生之间的协作和创造力。

4.学生是否能够正确地认知这次班会的目的和课程。

六、教学反思：

1.在本次教学中，教师尽可能地使用了丰富的教学手段，在不断地交流、讨论和反思中，有效地促进了班级凝聚力的提高。

2.在班级成员互动游戏和班级活动策划的环节，教师对于学生的口头表达进行补充，使学生更深入地理解班级凝聚力课程的目的。

3.值得注意的是，在本次教学中，教师应该更关注学生之间的互动，促进学生積極地参与课程的讨论，获得更好的教学效果。