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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
语文园地一
教学要求：
1．积累课文中有新鲜感的句子，和同学交流读后的感受。积累《所见》一诗。
2．积累带身体部位的四字词语。学会用合适的方式朗读句子，表达句子意思。
3．在班里组织几个兴趣小组，然后小组内为小组取名字，小组内成员策划活动方案。成员
间交流方案是否有改进和完善的地方。
教学重难点：
在班里组织几个兴趣小组，然后小组内为小组取名字，小组内成员策划活动方案。成员间
交流方案是否有改进的地方。最后开始实施方案。
课前准备：
生字卡片、课件
教学过程:
2课时
第一课时
一、交流平台
1．让同学把课本看到第一课，找到自己认为有新鲜感的句子。
2．点名让学生大声朗读出来.
3．男生、女生分别读一些有新鲜感的句子.并表达自己的看法。
4．师总结:有新鲜感的句子一般都运用了某些写作手法。我们平时要注意积累，还可以尝
试仿写.
二、词句段运用
1．把课本上13面词句段运用第一题的两行词语找男生读一次。
2．学生都交流一下自己的发现。
3．分组说说自己的发现。
4．师点拨。
5．课下让学生积累词语。
6．老师点名让学生读课本演示出来的三个句子.体会句子意思。
7．老师引导学生思考.
8．同学间互相交流。
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
22.巴金给家乡孩子的信
教学目标:
1。学习并掌握本课生字及新词.
2.理解课文内容，体会重点语句的含义，体会巴金爷爷对家乡孩子的关爱与期望之情.
3。正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
1。学习并掌握本课生字及新词。
2。理解课文内容，体会重点语句的含义，体会巴金爷爷对家乡孩子的关爱与期望之情。
教学难点：理解课文内容，体会重点语句的含义.
教学时间：2课时
第一课时
教学目标:
1.学习并掌握本课生字及新词。
2.初读课文，理清文章脉络。
3。正确、流利朗读课文。
教学过程：
教学过程教师活动学生活动复备
一.谈话导板书课题,引导质疑进入学习.全班齐读课题，并质
入新课。疑。
二.检查预1.指名分段朗读课文.1.个别分段朗读课文。
习情况，2.引导评价学生朗读情况。2。评价朗读情况。
学习生3.出示本课生字，认读,正音，指3.认读本课生字，正
字、词导口头组词.音，口头组词。
语。4.出示本课词语，朗读,理解。4.朗读，理解本课词
5.指导学生轻声朗读课文，找出语。
最令自己感动的地方,旁批感受。5.轻声朗读课文,找出
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