教科版一年级下册科学《1.观察物体的特性》的教学设计.docxVIP

2025年

教科版一年级下册科学《1.观察物体的特性》的教学设计

一、教学目标

科学知识目标?

学生能够通过观察，描述物体的颜色、形状、大小、表面光滑度等特性。??

理解不同物体具有不同的特性。??

科学探究目标?

学会用感官（如眼睛、手）观察物体的特性。??

能够用简单的语言描述观察结果。??

科学态度目标??

培养学生对科学观察的兴趣，养成细心观察的习惯。??

二、教学重点与难点

重点：学会用感官观察物体的特性，并能用语言描述。??

难点：准确描述物体的特性，区分不同物体的差异。??

三、教学准备

教师准备??

不同特性的物体（如积木、橡皮、纸张、石头、羽毛等）。??

记录表格（用于学生记录观察结果）。??

学生准备?

铅笔、橡皮、记录本。??

四、教学过程

导入新课（5分钟）

情境导入：教师出示一个神秘盒子，里面装有不同物体（如积木、橡皮、石头等），让学生猜一猜盒子里有什么。??

提问引导：??

你们是怎么猜出来的？??

我们可以用什么方法了解物体的特点？??

新课讲授（15分钟）

活动1：观察物体的颜色和形状

教师分发不同物体（如积木、橡皮、纸张等），让学生观察并描述颜色和形状。??

提问：??

这个物体是什么颜色的？??

它是什么形状的？??

活动2：观察物体的大小和表面光滑度**??

让学生用手触摸物体，感受大小和表面光滑度。??

提问：??

这个物体是大还是小？??

它的表面是光滑的还是粗糙的？??

总结：??

物体的特性包括颜色、形状、大小、表面光滑度等。??

小组合作探究（10分钟）

活动3：小组观察与记录?

将学生分成小组，每组发放不同物体。??

学生观察物体并填写记录表格（如颜色、形状、大小、表面光滑度等）。

物体名称

颜色

形状

大小

表面光滑度

积木

橡皮

纸张

展示与交流（5分钟）

每组派代表分享观察结果，其他小组补充或提问。??

教师总结：不同物体有不同的特性，我们可以通过观察了解它们。??

拓展与巩固（5分钟）

游戏：猜一猜

教师描述一个物体的特性（如“它是红色的、圆形的、表面光滑的”），让学生猜是什么物体。??

提问

你们还知道哪些物体的特性？??

五、板书设计

观察物体的特性

???-?颜色

???-?形状

???-?大小

???-?表面光滑度

……

六、作业设计

观察作业?

回家观察家里的物品（如杯子、书本、玩具等），记录它们的颜色、形状、大小和表面光滑度。??

绘画作业?

画出你最喜欢的物体，并标注它的特性。??

七、教学反思

1.学生是否能够准确描述物体的特性？??

2.教学过程中是否充分调动了学生的积极性？??

3.是否需要调整教学活动的难度或时间安排？