4.3.1 化学键（讲义）-2024-2025学年高一化学同步教学说课稿+讲义（人教版2019必修第一册）.docxVIP

4.3.1化学键（讲义）-2024-2025学年高一化学同步教学说课稿+讲义（人教版2019必修第一册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版2019必修第一册第四章第三节“化学键”。本节课将重点讲解离子键和共价键的概念、形成过程及其性质，包括离子键的形成、离子化合物的性质，共价键的形成、共价化合物的性质，以及离子键和共价键的区分。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了原子的组成和结构、元素周期表等基础知识，对化合物有初步的认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步了解化学键的概念，理解离子键和共价键的形成及其性质，为后续学习分子间作用力、物质的性质等知识打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的“科学思维与创新意识”、“宏观辨识与微观探析”以及“科学态度与社会责任”。通过学习化学键的概念和性质，学生将能够运用科学思维分析化学键在物质中的作用，提高对化学反应的理解能力；通过探究离子键和共价键的形成过程，学生将能够从宏观和微观层面辨识不同类型的化合物，增强对物质世界的认知；同时，学生将培养严谨的科学态度，提升对化学知识的兴趣，树立正确的科学价值观，为未来的学习和社会实践打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-理解化学键的概念，特别是离子键和共价键的定义。

例如，明确离子键是由正负离子之间的静电作用力形成的，而共价键是由原子之间共享电子对形成的。

-掌握离子键和共价键的形成过程及性质。

例如，解释氯化钠（NaCl）的形成过程，即钠原子失去一个电子成为钠离子（Na+），氯原子获得一个电子成为氯离子（Cl-），两者通过静电作用形成离子键；而水（H2O）的形成过程，即两个氢原子和一个氧原子通过共享电子对形成共价键。

-学会区分离子化合物和共价化合物的性质。

例如，通过实验观察或理论学习，理解离子化合物通常具有较高的熔点和硬度，而共价化合物则可能表现出较低的熔点和不同的物理性质。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-理解和区分离子键和共价键的形成机制。

例如，学生可能会混淆离子键和共价键的形成过程，难点在于理解电子的转移和共享机制，以及它们如何影响化合物的性质。

-掌握化学键的表示方法。

例如，学生可能难以理解如何用电子式或结构式来表示化学键，如HCl的电子式表示和结构式表示，需要通过具体例子进行详细讲解和练习。

-理解离子化合物和共价化合物的实际应用。

例如，学生可能难以将化学键的概念与实际生活中的应用联系起来，如为什么食盐（离子化合物）能导电而糖（共价化合物）不能导电，需要通过生活中的实例来帮助学生理解。

四、教学资源

-人教版2019必修第一册化学教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-化学实验器材（如模型、试管、滴定板等）

-互动式白板或智能平板

-化学教学软件（如ChemDraw）

-网络资源（化学键相关视频、动画演示）

-实验室安全手册

-学生练习册与作业纸

-课堂互动问答系统（如抢答器）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生对初中化学知识的回顾，提问：“同学们，我们在初中学习过哪些类型的化合物？它们有什么特点？”

-引导学生思考化合物的基本组成单元——化学键，并提出本节课的主题：“今天我们将学习化学键，它是如何将原子或离子连接在一起的？”

2.讲授新知（20分钟）

-使用多媒体展示离子键和共价键的定义，通过动画演示电子的转移和共享过程。

-通过具体例子（如NaCl和H2O）讲解离子键和共价键的形成过程，强调它们在化合物中的作用。

-通过实验结果或实际案例，讲解离子化合物和共价化合物的不同性质，如熔点、硬度、导电性等。

-引导学生通过模型或实物进行观察，加深对化学键的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生区分不同类型的化学键，并解释其性质。

-鼓励学生在小组内讨论答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-随机抽取学生回答问题，检查学生对化学键的理解程度。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调化学键的概念、形成过程和性质。

-通过提问或快速回顾，检查学生对本节课知识的掌握情况。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的作业，包括书面练习和实验报告，要求学生巩固化学键的知识。

-提醒学生在完成作业时，注意查阅教材和课堂笔记，确保理解透彻。

-强调按时完成作业的重要性，并告知作业提交的截止日期。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《化学键的发现与发展》：介绍化学键理论的历史发展，包括早期化学家对化学键的认识，以