2种植凤仙花（说课稿）-2023-2024学年科学四年级下册教科版[001].docxVIP

2种植凤仙花（说课稿）-2023-2024学年科学四年级下册教科版

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2种植凤仙花（说课稿）-2023-2024学年科学四年级下册教科版

本节课选自教科版四年级下册科学教材，旨在让学生通过观察凤仙花的生长过程，了解植物生长的基本条件，培养学生的观察能力和科学探究精神。教材内容与生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素养。

核心素养目标

1.培养学生观察和记录植物生长变化的能力。

2.增强学生运用科学方法探究植物生长条件的意识。

3.培养学生合作学习，共同解决问题的团队协作精神。

4.提升学生对自然界的关注和尊重，形成可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：观察凤仙花的生长过程，识别生长变化。

难点：理解植物生长条件对生长过程的影响。

解决办法：

1.重点：通过设置观察记录表，引导学生细致观察凤仙花的生长变化，提高观察能力。

2.难点：通过小组讨论和实验操作，让学生亲自验证不同条件对植物生长的影响，理解科学探究的方法。教师适时提供指导，帮助学生突破难点。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、植物生长箱、温度计、湿度计

-课程平台：科学教学软件平台

-信息化资源：植物生长图片、视频资料、科学探究步骤指南

-教学手段：实物观察、小组合作、实验操作、讨论交流

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组凤仙花的图片，引导学生观察并描述它们的特点。

-提问：“你们知道凤仙花是如何生长的吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出课题：“今天我们来学习《2种植凤仙花》。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示凤仙花的生长过程视频，让学生初步了解植物生长的基本规律。

-分组讨论：教师将学生分成小组，每组发一份观察记录表，要求学生观察凤仙花的生长变化，并记录在表中。

-实物观察：教师带领学生到种植凤仙花的区域，让学生亲自观察凤仙花的生长情况，并补充观察记录表。

-教师讲解植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等，引导学生思考这些条件对植物生长的影响。

-小组实验：教师提供不同生长条件的实验材料，如不同温度、湿度的种植箱，让学生分组进行实验，观察不同条件下的植物生长情况。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“如何保证植物健康成长？”

-学生分组讨论，分享各自的看法和经验。

-教师总结学生观点，强调科学种植的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调植物生长的基本条件和科学探究的方法。

-学生分享自己的观察和实验心得。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：回家后，观察家中植物的生长情况，记录并分析其生长变化，思考如何更好地照顾植物。

-学生按要求完成作业，下节课分享自己的观察结果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物生长的秘密》：这本书详细介绍了植物生长的科学原理，包括光合作用、呼吸作用等，适合学生进一步了解植物生长的生物学基础。

-《家庭园艺指南》：这本书提供了家庭种植植物的实用建议，包括植物选择、土壤准备、浇水施肥等，有助于学生将课堂所学应用于实际家庭园艺活动中。

-《自然观察日记》：引导学生记录自然观察的日记，鼓励学生持续关注植物的生长变化，培养观察能力和写作能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己种植其他类型的植物，如蔬菜、花卉等，通过实践加深对植物生长条件的理解。

-组织学生进行小型的科学探究项目，例如研究不同光照条件对植物生长的影响，或者比较不同土壤类型对植物生长的促进作用。

-学生可以参与社区或学校组织的环保活动，如植树节活动，将所学知识应用于实际环保行动中。

-鼓励学生利用互联网资源，如在线科学教育平台，进行进一步的自主学习，探索植物生长的更多相关知识。

-通过家庭作业或小组项目，让学生设计并执行一个简单的实验，比如观察植物在不同光照强度下的生长情况，培养实验设计和数据分析的能力。

3.组织学生参与讨论和分享：

-在班级或学校论坛上，设立一个植物生长专题，让学生分享自己的观察记录和实验结果。

-邀请园艺专家或当地农民来校进行讲座，分享种植经验和技巧，激发学生对植物生长的兴趣。

-通过班级会议或科学俱乐部活动，组织学生讨论植物生长的相关问题，如环境保护、可持续发展等。

4.结合教材内容，设计实践活动：

-学生可以设计一个关于植物生长的科普小册子，内容包括植物生长的基本知识、家庭种植指南等。

-利用学校或社区的花园，组织学生参与园艺实践，体验种植和养护植物的全过程。

-通过角色扮演活动，让学生扮演植物，模拟植物在生长过程中的需求，加深对植物生长条件的