人教版新课程标准高中数学必修一5.2 三角函数的概念 (3)教学课件幻灯片PPT.pptx

5.2.2同角三角函数的基本关系

课标解读

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数学抽象：理解同角三角函数基本关系式；逻辑推理：sinα±cosα与sinαcosα间的关系；数学运算：利用同角三角函数的基本关系式进行化简、求值.学科素养

1.任意角三角函数的单位圆定义yxoP(x,y)M角终边r边角312数学宝典ABC┌温故知新

下列三角函数在哪个象限函数值为正？一全正，二正弦，三正切，四余弦

当角α确定后，α的正弦、余弦、正切值也随之确定，那么它们之间究竟有什么关系？思考探究

1.求值：2.猜想：sina，cosa之间有什么关系？问题探究1

3.三角函数单位圆定义证明：三角函数同角的基本关系式一：yxoP(x,y)M角终边r问题探究1平方关系

1.求值：2.猜想：sina，cosa，tana之间有什么关系？3.三角函数单位圆定义证明三角函数同角的基本关系式二：商数关系问题探究2

同角三角函数的基本关系(符号语言)：同一个角α的正弦、余弦的平方和等于1，商等于角α的正切知识梳理

1.公式中的角一定是同角，否则公式可能不成立.2.同角不要局限于形式α；，6α等等都可以.如sin224α+cos224α=1.3.在运用商数关系时，要注意等式成立的限制条件.即cosα≠0.α≠kπ+，k∈Z.4.是的缩写形式,与不同.温馨提示

同角三角函数基本关系的运用题型一：知一求二

例1.解：∵为第三象限角弦弦（切）方法点拨：如果已知正弦、余弦、正切中的一个具体值，且角所在的象限也已指定，那么只有一组结果.从而解:因为,所以是第三或第四象限角.由得①如果是第三象限角,那么②如果是第四象限角,那么方法点拨：如果已知正弦、余弦、正切中的一个具体值，但未指定角所在的象限，那么要按角所在的可能象限进行讨论，分别写出答案，这时一般有两组结果.知一求二

切弦①当是第二象限角时,对点训练②当是第四象限角时,方法点拨：

利用同角三角函数的两个基本关系式，知一个求其二.一、已知sinα（或cosα），求cosα（或sinα），tanα.二、已知tanα，求cosα，sinα.弦弦（切）切弦通过判断角所在的象限，确定符号思维升华

同角三角函数基本关系的运用题型二：弦的齐次

弦的齐次等号左边分子分母同时除以cosα

1.平方关系变形公式巧记结论2.商数关系变形公式

利用弦切互化求齐次式值的方法:思维升华(1)若齐次式为分式,可将分子与分母同除以cosα的n次幂,将分式的分子与分母化为关于tanα的式子,代入tanα的值即可求值.(2)若齐次式为二次整式,可将其视为分母为1的分式,然后将分母1用sin2α+cos2α替换,再将分子与分母同除以cos2α,化为只含有tanα的式子,代入tanα的值即可求值.

高考链接

同角三角函数基本关系的运用题型三：sinα±cosα与sinαcosα的关系

sina±cosa与sinacosa的关系

sina±cosa与sinacosa的关系

sinα±cosα与sinαcosα间的关系：思维升华

对点训练

巩固提升

课堂小结

课时精练（十九）1-11作业布置

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随堂小练

5、随堂小练