2024秋九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课 古代日本说课稿 新人教版.docx

2024秋九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本说课稿新人教版

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过讲述古代日本的历史，让学生了解日本封建社会的发展历程，认识日本封建社会的特点。通过分析日本封建社会的政治、经济、文化等方面，培养学生的历史思维能力和对亚洲历史的认识，同时激发学生对日本文化的兴趣。

核心素养目标

1.提升历史思维能力，通过分析日本封建社会的演变，培养学生历史解释能力。

2.增强文化理解素养，了解日本封建社会的文化特点，增强跨文化理解能力。

3.培养家国情怀，认识亚洲历史发展，增强对中华文明与亚洲文明交流的认识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①日本封建社会的形成和发展历程，包括大化改新、律令制、幕府制度等关键节点。

②日本封建社会的经济特征，如土地制度、农业发展、手工业和商业的兴起。

③日本封建社会的文化成就，如汉字文化、佛教的传入、武士道精神等。

2.教学难点，

①理解日本封建社会政治体制的演变及其特点，如中央集权与地方割据的关系。

②分析日本封建社会经济发展与社会结构之间的关系，如庄园制度与武士阶层的兴起。

③比较日本封建社会与中国封建社会的异同，培养学生的历史比较能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史图片和史料，系统讲解日本封建社会的发展过程。

2.讨论法：组织学生围绕日本封建社会的特点、影响进行小组讨论，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：通过分析具体历史事件，让学生理解封建社会的政治、经济、文化现象。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现日本封建社会的风貌。

2.互动软件：借助教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习效果。

3.课堂活动：设计角色扮演、模拟历史场景等活动，增强学生的历史体验感。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习第四单元的最后一课——古代日本。日本作为亚洲的一个重要国家，其历史发展有着独特的特点。通过今天的学习，我们将一起走进古代日本，了解其封建社会的形成和发展。

二、新课导入

（老师）首先，请大家回顾一下我们已经学过的亚洲其他国家的封建社会，比如中国的封建社会。然后，我们再来探讨一下日本封建社会的特点。

（学生）我们已经学过中国的封建社会，知道了封建社会的特点，比如中央集权、土地私有制、等级制度等。

（老师）很好，那么接下来我们就来看看日本封建社会的特点。

三、新课讲授

1.日本封建社会的形成

（老师）同学们，日本封建社会的形成可以从大化改新开始说起。大化改新是日本历史上的一次重要变革，它标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡。

（学生）大化改新是公元646年，日本仿效唐朝进行的一系列改革。

（老师）是的，大化改新期间，日本实行了中央集权制度，设立了官职，实行了土地制度改革，这些改革都为日本封建社会的形成奠定了基础。

2.日本封建社会的政治制度

（老师）接下来，我们来看看日本封建社会的政治制度。日本封建社会的政治制度具有以下特点：

（1）中央集权：天皇是国家的最高统治者，拥有至高无上的权力。

（2）地方割据：地方上的领主掌握实权，形成了许多独立的封建领地。

（3）幕府制度：幕府是实际掌握国家政权的机构，幕府将军是最高军事首领。

（学生）我明白了，日本封建社会的政治制度与中国的封建社会有很大的不同。

（老师）是的，日本封建社会的政治制度更加注重地方割据和幕府制度。

3.日本封建社会的经济特点

（老师）接下来，我们来探讨一下日本封建社会的经济特点。

（1）土地制度：日本封建社会的土地制度是庄园制度，庄园主掌握土地所有权，农民在庄园内劳作。

（2）农业发展：日本封建社会的农业发展较为迅速，农业生产力不断提高。

（3）手工业和商业的兴起：随着农业的发展，手工业和商业也逐渐兴起。

（学生）我明白了，日本封建社会的经济特点与中国的封建社会也有很大的不同。

（老师）是的，日本封建社会的经济特点更加注重农业的发展和手工业、商业的兴起。

4.日本封建社会的文化成就

（老师）最后，我们来了解一下日本封建社会的文化成就。

（1）汉字文化：日本在封建社会时期，受到了中国汉字文化的影响，开始使用汉字。

（2）佛教的传入：佛教在公元6世纪传入日本，对日本封建社会的文化产生了深远的影响。

（3）武士道精神：武士道精神是日本封建社会的核心价值观，强调忠诚、勇敢、荣誉等。

（学生）我明白了，日本封建社会的文化成就非常丰富。

（老师）是的，日本封建社会的文化成就为日本历史的发展奠定了基础。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了古代日本封建社会的形成、政治制度、经济特点和文化成就。希望大家通过这节课的学习，对日本封建社会有更