山东省菏泽市牡丹区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（含答案）.docx

菏泽市牡丹区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

注意事项：

1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。

3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

一、积累与运用（26分）

“慢慢走，欣赏啊！”朱光潜先生谈美时这样说过。八年级某班的同学们打算进行一场“寻美之旅”，邀请你一起参加。

【活动一：寻美“语文课本”】

请你阅读下面的文段，完成下面小题。

①经典文章总能带来丰富的感悟与体验。②我们凝视朱自清父亲蹒跚的背影，不禁籁籁地流下眼泪；③我们斟酌着苏州园林的光和影，感叹设计者和匠师们的自出心裁：④我们见识昆明各种鲜腴的菌子，感受使人动情的雨季；⑤我们仰望倔强挺立的白杨树，礼赞坚强不屈、力求上进的精神；⑥我们遇见《清明上河图》中摩拳擦掌的路人、长途拔涉的行旅，领略北宋时期的风土人情。⑦多读读这些美文吧！⑧它承载着厚重的历史与文化，抒发着丰富的情感与美景。

1.文段中加点字的读音和加点词的书写完全正确的一项是（）

A.蹒跚（mán）籁籁 B.斟酌（zhēn）自出心裁

C.倔强（juè）鲜腴 D.行（háng）旅长途拔涉

2.下列表述不正确的一项是（）

A.第⑥句后的标点句号应改成省略号，表现这样的文章还有很多，没有一一列举。

B.第⑦句是一个祈使句，应读出一种劝告的语气。

C.第②—⑥句所涉及的这几篇文章都是散文，或写人记事，或托物言志，或写景抒情。

D.第①句，句子的主干是：文章带来感悟与体验。

3.文段中划线的成语使用不当的一项是（）

A.自出心裁 B.坚强不屈 C.摩拳擦掌 D.风土人情

4.第⑧句有语病，请写出修改建议。

【活动二：寻美“身边的文化遗产”——山东梆子】

5.山东梆子，至今已有200多年历史。2008年6月7日，山东梆子经国务院批准列入第二批国家级非物质文化遗产名录。

（1）【献计策，传承山东梆子】现代多元文化对传统文化的冲击越来越大，人们审美情趣不断发生转移，山东梆子在菏泽人民文化消费中所占的份额迅速减少，在很大程度上危及到该剧种的生存。请你为山东梆子的传承写两条合理建议。

（2）【探乡音，游梆子剧馆】同学小菏对你说：“我原定于后天上午与小泽到曹州梆子剧团参观，可我因有其他事不能赴约，请你帮我转告小泽。顺便问问他，参观时间改到后天下午3点行不行，让他打电话和我联系。”当天下午，你遇到小泽，请转述小菏的话。

【活动三：寻美“世界名著”——《昆虫记》】

6.请你阅读下面的文字，完成题目。

探秘红蚂蚁

①据说，蚂蚁通过嗅觉来辨明方向。我对这种看法持怀疑态度，希望通过实验来验证。

②当我看到红蚂蚁大队人马走出兵营，我便跟随其后，在它们行经的路上撒上小白石子，它们打劫黑蚂蚁后，便沿着小白石子标示的路返回。此时，我用扫帚扫净路面浮土，撒上粉状材料，我想，如果原先的浮土上留有红蚂蚁的气味，现在都已被清除掩盖。红蚂蚁行进至此，经过短暂的犹豫，还是沿着原路返回去了。

③为了确保红蚂蚁留在一切材料上的气味全部被清除，在红蚂蚁再次出洞时，我用水把它们经过的路面彻底冲洗了15分钟，路径被喷涌的水冲断了，造成的缺口有一步宽。当红蚂蚁抢掠归来，经过被水冲断的缺口时，它们犹豫了很长时间，但还是攻克了难关，沿着原路渡水而过。接着，我又在它们返回的必经之路上用薄荷把路面擦拭了一番，在路的稍远处，又把薄荷叶铺在地上。我看到红蚂蚁在经过薄荷叶擦拭过的地方时没有犹豫，顺利地通过。当它们来到薄荷叶覆盖的地方，也只是稍加犹豫便毅然决然地走了过去。现在，我觉得再认为嗅觉指引蚂蚁原路回家就没有道理了。

（节选自《昆虫记》，有删改）

（1）小菏阅读《昆虫记》时做了一些批注，你认为表述不恰当的一项是（）

A.作者：法国昆虫学家法布尔，罗曼·罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。

B.内容：作者用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等生活仅仅是真实的记录与说明。

C.主题：表达了对生命的尊重，对自然万物的赞美，鲁迅称之为“一部很有趣，也很有益的书”。

D.写法：行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然，常常以拟人的手法来表现昆虫的世界，堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。

（2）请结合上面文段，帮小语把下面“红蚂蚁认路”的实验图