人教版三年级语文下册 第4单元15 小虾.pptx

驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。

小学语文统编三年级下册15*小虾

虾是生活在水中的动物，属节肢动物。种类很多，包括青虾、河虾、草虾、对虾、龙虾等。我国海域辽阔，江河湖泊众多，盛产海虾和淡水虾。知识链接

朗读示范听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。点击图标即可播放

会认的字ɡānɡ缸水缸xì隙缝隙xiān掀掀起mò末期末fù副一副

qián钳钳子bó搏搏斗jiào较比较fù腹腹部

走进作者词语理解空隙：中间空着的不大的地方。造句：阳光透过树叶的空隙洒落到地上，形成了一个个光点。

透明：（物体）能透过光线的。造句：水是无色透明的液体。

洒落：分散地落下。造句：我不小心把糖果洒落到地上了。

通体：全身；浑身。追逐：追赶。舞动：挥舞；摇摆。搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打。

整体感知默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？脾气样子繁殖照料

作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣，但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。

自由朗读课文第二自然段，用“”画出小虾长什么样子。

才长大的小虾：通体透明千年虾：灰黑、长青苔

小声快读第3-4自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？

缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。动作描写首句为中心句，体现了这段话的大意

用“有的……有的……有的……”造句。操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

这一自然段最吸引你的是哪些地方？有趣要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。一张一张一翘一翘一突一突

如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。搏斗很激烈，脾气不好。作者还写了小虾的哪些方面？

词语辨析猛烈激烈猛烈：气势大，力量大。激烈：（语言、动作）剧烈。

刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？1.先读课文2.找中心句3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。4.再练习有感情地朗读课文。

自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？

细心照顾小虾后来，我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行动，表明“我”对小虾的关爱。

虾的繁殖有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久，缸里的小虾真的多了起来。通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的照顾下健康成长的状态。

作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？观察小虾的动作来写特点；观察小虾的神态来写特点；通过好词好句来描写。

中心主旨本文生动地描写了小虾的生活环境、外形特点、生活习性和繁殖情况，突出了小虾有趣、可爱的特点，表达了“我”对小虾的喜爱之情。

结构图示小虾捉小虾外貌：小虾、千年虾仔细的观察生动的描写有趣：动作描写脾气大照顾繁殖

拓展延伸齐白石的虾

随堂练习1.“末尾”中“末”的读音是mò。（）2.“钳子”的“钳”读qán，不读qián。（）√×一、判断对错。

例子：小虾是一种有趣的小动物。小猫是_________________小羊是_________________小狗是_________________一种可爱的小动物。一种温顺的小动物。一种忠诚的小动物。二、根据提示的词汇仿例句写句子（不得重复）

三、参照课文，介绍自己喜欢的小动物。外形特点吃食物时睡觉时游戏时

感谢同学们的聆听