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驼背老公公,胡须翘松松,爬到锅台中,全身红彤彤。
小学语文统编三年级下册15*小虾
虾是生活在水中的动物,属节肢动物。种类很多,包括青虾、河虾、草虾、对虾、龙虾等。我国海域辽阔,江河湖泊众多,盛产海虾和淡水虾。知识链接
朗读示范听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。点击图标即可播放
会认的字ɡānɡ缸水缸xì隙缝隙xiān掀掀起mò末期末fù副一副
qián钳钳子bó搏搏斗jiào较比较fù腹腹部
走进作者词语理解空隙:中间空着的不大的地方。造句:阳光透过树叶的空隙洒落到地上,形成了一个个光点。
透明:(物体)能透过光线的。造句:水是无色透明的液体。
洒落:分散地落下。造句:我不小心把糖果洒落到地上了。
通体:全身;浑身。追逐:追赶。舞动:挥舞;摇摆。搏斗:徒手或用刀、棒等激烈地对打。
整体感知默读课文,一边读一边想,课文从哪几个方面写小虾的?脾气样子繁殖照料
作者首先写家中葡萄架下有一口水缸,他捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾很有趣,但脾气不好。最后写作者细心照顾小虾,写小虾的繁殖。
自由朗读课文第二自然段,用“”画出小虾长什么样子。
才长大的小虾:通体透明千年虾:灰黑、长青苔
小声快读第3-4自然段,思考:这个自然段共有几句话?主要是围绕哪一句写的?
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端的那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。动作描写首句为中心句,体现了这段话的大意
用“有的……有的……有的……”造句。操场上,有的同学打排球,有的同学打篮球,有的同学打乒乓球。 它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
这一自然段最吸引你的是哪些地方?有趣要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的脚,脚末端的那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。一张一张一翘一翘一突一突
如果这时碰到这在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。搏斗很激烈,脾气不好。作者还写了小虾的哪些方面?
词语辨析猛烈激烈猛烈:气势大,力量大。激烈:(语言、动作)剧烈。
刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的?1.先读课文2.找中心句3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写,找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。4.再练习有感情地朗读课文。
自读4-6自然段,用同样的方法,分小组交流、讨论,说说这一部分写了有关小虾的哪些内容?
细心照顾小虾后来,我就和阿成哥到小溪里采了些金鱼草,捡了些石块放在缸里。我们记得,小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行动,表明“我”对小虾的关爱。
虾的繁殖有一天,我从缸里捉起几只较大的虾,发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。不久,缸里的小虾真的多了起来。通过写小虾的繁殖,表明小虾在“我”的照顾下健康成长的状态。
作者笔下的小虾如此有趣、可爱,小作者是如何把小虾写得这样有趣呢?观察小虾的动作来写特点;观察小虾的神态来写特点;通过好词好句来描写。
中心主旨本文生动地描写了小虾的生活环境、外形特点、生活习性和繁殖情况,突出了小虾有趣、可爱的特点,表达了“我”对小虾的喜爱之情。
结构图示小虾捉小虾外貌:小虾、千年虾仔细的观察生动的描写有趣:动作描写脾气大照顾繁殖
拓展延伸齐白石的虾
随堂练习1.“末尾”中“末”的读音是mò。()2.“钳子”的“钳”读qán,不读qián。()√×一、判断对错。
例子:小虾是一种有趣的小动物。小猫是_________________小羊是_________________小狗是_________________一种可爱的小动物。一种温顺的小动物。一种忠诚的小动物。二、根据提示的词汇仿例句写句子(不得重复)
三、参照课文,介绍自己喜欢的小动物。外形特点吃食物时睡觉时游戏时
感谢同学们的聆听
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