排列课件-2024-2025学年高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第三册.pptxVIP

人教A版（2019）6.2排列与组合6.2.1排列

通过实例，理解排列的概念0102能借助树状图正确列举出一些简单问题的所有排列通过学习排列的概念，进一步提升数学抽象及逻辑推理素养学习目标03

新课探究问题1：从，，，这三个图形中，选出两个图形，其中一个放在左边，另一个放在右边，有几种不同的放法？从三个不同的图形中，选出两个图形，其中一个放在左边，另一个放在右边。分步左边右边326

追问：如果把上面问题中被取出的图形叫做元素，那么问题1可以归结为：从3个不同的元素中任意取出2个，并按一定的顺序排成一列，共有多少种不同的排列方法？问题1：从，，，这三个图形中，选出两个图形，其中一个放在左边，另一个放在右边，有几种不同的放法？左右右边326左边

?问题2：从1、2、3、4这4个数字中，每次取出3个排成一个三位数，共可得到多少个不同的三位数？百位十位个位43224由此可以写出所有的三位数123,124,132,134,142,143,213,214,231,234,241,243,312,314,321,324,341,342,412,413,421,423,431,432.百位十位个位树状图如下图所示：

概念形成一般地，从n个不同元素中取出m（)个元素，并按照一定的顺序排成一列，叫做从n个不同的元素中取出m个元素的一个排列。思考：两个排列相同的充要条件是什么？两个排列的元素完全相同，且元素的排列顺序也相同。

概念辨析排列问题的判断方法：（1）（2）元素无重复性元素的有序性而检验元素是否有序的依据就是变换元素的位置，看结果是否发生变化，有变化是有序，无变化就是无序。

例：（1）一张餐桌上有5盘不同的菜，甲、乙、丙3名同学每人从中各取一盘菜，共有多少种不同的取法？（2）学校食堂的一个窗口共卖5种菜，甲、乙、丙3名同学每人从中选1种，共有多少种不同的选法？思考：这两个问题的区别在哪里？例题讲解

变式训练1：已知集合M=,P()表示平面上的一点，P可以表示平面上多少个不同的点？并列出这些点。变式训练2：清明节将至，若从班上10名同学中选3名同学分别参加4月4、5、6日学校组织的扫墓活动，有种不同的选法？{0,1,2,3}

元素的有序性分布乘法计数原理按照一定的顺序排列排列的定义取出不同的元素排列的简单计算树状图分析排列问题的简单判断元素的无重复性列举课堂小结

作业布置

巩固练习1、5个人A、B、C、D、E站成一排照相，A不站在最左端，有多少种站法？2、有3名男生和2名女生，从中选出3人分别担任语文、数学、英语学科的课代表，则不同的选法共有种（用数字作答）。

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