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2024年托班音乐教案

托班音乐教案1

一、设计意图：

随着《秋天真美丽》的主题活动的开展，我多次组织孩子到附近的公园散步、参观，在这

过程中孩子看到了秋天升的菊花，海棠花，更清晰的看到了树叶从树上飘落的情景。孩子对

树叶的飘落特别感兴趣，他一边看一边捡，有的还在那里模仿数叶飘落的动作，于是“飘舞的

树叶”的音乐活动就这样产生了。秋天最大的特征就是网叶变黄了,都要飘落下来了。孩子

对树叶也都非常感兴趣，正如《纲要》中所说的，即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发

展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野.而

且小小班孩子的学习活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此本教学活动更注

意了游戏化、情景化。《新纲要》中规定：幼儿园的教育内容是全面的启蒙性的，各领域的内容

应相互渗透。本活动就较好地融入了语言、艺术、科学等师生互动，生生互动等有趣形式，可以

较好地完成活动的目标，促进幼儿的全面发展。

二、具体教学方案：

活动名称：音乐活动：飘舞的小树叶

活动班级：托班

活动目标：

1、尝试在观察的基础上编出树叶飘舞的动作并乐意跟随老师听音乐做动作

2、初步感受音乐的开始和结束，体验和大家一起活动的快乐

重点：能在音乐的伴奏下做出树叶飘的动作

难点：感受音乐的开始（开始做树叶飘舞的动作）和结束（身体停止不动）

活动准备:

秋天树叶飘落的录像片段，一段2拍子的音乐，每人一片树叶胸饰

活动过程：

1、教师清唱秋天的歌曲导入活动：秋天呀、秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，

秋天呀秋天呀秋天多美丽！宝宝们，秋天到了们知道小树叶是怎么从树上瓢落下来的吗？

2、弓I导孩子看老师录制的树叶从树上飘落下来的情景的录像片段，看完后请宝宝们学学小

树叶飘落的情景，和老师一起编出几个动作

3、老师和宝宝们一起学刚才大家一起编出来的树叶飘舞的动作

4、游戏：小树叶飘呀飘

a、教师带上树叶的胸饰：我是一片会跳舞的树叶，音乐响起的时候我会演潴，音乐停止

时我会站住不动

b、放音乐，教师随音乐做树叶飘舞的动作

c、请大家一起戴上树叶跟老师一起随音乐表演，引导孩子感受音乐的开始和结束。

d、请全体孩子一起表演数遍，体验一起活动的快

托班音乐教案2

一、活动目标

1、幼儿熟悉歌曲旋律，能用强弱不同的力度表现大雨和小雨的不同。

2、引导幼儿大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。

工弓I导幼儿积极参与音乐活动，激发幼儿对音乐的表现力和创造力.

二、活动准备

1、歌曲《大雨和小雨》

2、大雨和小雨的图片

三、活动过程

1、教师朗诵儿歌《太阳喜欢》，激发幼儿参与活动的兴趣，并为雨的出现做铺垫。

太阳喜欢苹果，给它红色。

太阳喜欢橘子、给它黄色。

太阳喜欢田野，给它金色。

太阳喜欢彩虹，给它七色。

2、教师出示教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿观察画面，引出活动内容。

太阳公公的这支儿歌真好听，可是有位朋友也想和我n尸起玩耍我们一起来看看它是谁吧！

3、教师带领幼儿进入音乐坊环节，引导幼儿欣赏歌曲，初步感受大雨和小雨的不同。

请小朋友们仔细听哦，听到了什么？大雨和小雨分别是怎样唱歌的？

4、教师启发有而用手部动作表现大雨和小雨的不同。

(1)们见过下雨吗？大雨是什么样子的.？谁愿意用动作把下大雨的样子表现出来,

(2)下小雨时，又是怎样的？它和大雨的声音是一样的吗？

5、教师出示大雨和小雨的图卡，引导幼儿观察大雨和小雨的不同。

(1)教师任意举起一张图卡，请幼儿根据图卡内容，做出表现大雨和小雨