沪科 七年级 下册 数学 第8章《完全平方公式与平方差公式 第1课时》课件.pptxVIP

8.3完全平方公式与平方差公式第1课时完全平方公式

学习目标会推导完全平方公式，理解公式的结构特征，并能正确利用公式进行乘法运算.在利用几何图形的面积验证公式的过程中，了解完全平方公式的几何意义，感知数形结合的思想.在探索完全平方公式的过程中，感悟从一般到特殊的研究问题的方法.在探究过程中发现规律，并能用符号表示，感受数学的严谨性，体会数学的简洁美.完全平方公式

复习回顾应用新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业探究新知先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加.多项式与多项式相乘(a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq多项式与多项式相乘的法则

计算下列多项式的积，看谁算得又快又对？创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知探究(p+1)2==；(m+2)2==.观察上面的等式，你能发现什么规律？p2+2p+1m2+4m+4(p+1)(p+1)(m+2)(m+2)

原算式有什么共同点？创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知探究(p+1)2==；(m+2)2==.p2+2p+1m2+4m+4(p+1)(p+1)(m+2)(m+2)均为两个数的和的平方.

创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知探究(p+1)2==；(m+2)2==.p2+2p+1m2+4m+4(p+1)(p+1)(m+2)(m+2)m2+2·m·2+22p2+2·p·1+12原算式中的各项与它们结果中的各项有什么关系？两个数的和的平方，恰好是这两个数的平方和，加上这两个数的积的2倍.

创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知探究能否将发现的规律用式子表示出来？猜想(a+b)2=a2+2ab+b2(p+1)2==；(m+2)2==.p2+2p+1m2+4m+4(p+1)(p+1)(m+2)(m+2)m2+2·m·2+22p2+2·p·1+12

你能对发现的规律进行推导吗？创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知探究猜想小组合作1.独立思考，完成验证；2.两人一组，交流思路，完善过程.(a+b)2=a2+2ab+b2

你能对发现的规律进行推导吗？创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知探究(a+b)2=(a+b)(a+b)=a2+ab+ab+b2=a2+2ab+b2多项式乘法法则合并同类项两个数的和的平方，等于它们的平方和，加上它们的积的2倍.猜想(a+b)2=a2+2ab+b2(a+b)2=a2+2ab+b2完全平方公式

能类比两数和的完全平方公式的推导过程，表示两数差的完全平方吗？即：(a?b)2=？创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知思考法一：(a?b)2=(a?b)(a?b)=a2?ab?ab+b2=a2?2ab+b2法二：(a?b)2=[a+(?b)]2=a2+2·a·(?b)+(?b)2=a2?2ab+b2两个数的差的平方，等于它们的平方和，减去它们的积的2倍.完全平方公式(a?b)2=a2?2ab+b2

归纳完全平方公式创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知两个数的和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍.(a+b)2=a2+2ab+b2(a?b)2=a2?2ab+b2符号语言文字语言

你能根据图中的图形面积说明完全平方公式吗？创设情境应用新知巩固新知课堂小结布置作业探究新知思考小组合作1.独立思考，完成验证；2.四人一组，交流思路，完善过程.3.学生分组展示过程.

你能根据图中的图形面积说明完全平方公式吗？创设情境应用新知巩固新