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基于能力培养的高中数学教学评价体系研究论文

摘要：本文旨在探讨基于能力培养的高中数学教学评价体系，分析现有评价体系存在的问题，并提出相应的改进措施。通过对教学评价体系的研究，为提高高中数学教学质量、培养学生数学能力提供理论依据。

关键词：高中数学；能力培养；教学评价体系

一、问题的提出

（一）1.现有教学评价体系过于注重考试成绩，忽视学生能力培养

在当前的高中数学教学评价体系中，考试成绩往往成为衡量学生数学能力的唯一标准。这种评价方式过于注重学生的分数，而忽视了对学生数学能力的全面考察。以下是对此问题的具体阐述：

（1）考试成绩不能全面反映学生的数学能力。数学能力包括理解力、分析力、推理力、创

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