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辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第九课走进社会主义市场经济-市场配置资源说课稿新人教版必修1
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教学内容
本课为辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治必修1第九课“走进社会主义市场经济-市场配置资源”。本节课主要围绕市场配置资源的原理、方式和作用展开,内容包括市场配置资源的概念、市场机制、资源配置的方式以及市场调节的局限性等。通过学习,使学生了解市场在资源配置中的基础性作用,认识市场调节的积极作用和局限性,为后续学习社会主义市场经济体制奠定基础。
二、核心素养目标
1.思辨能力:通过分析市场配置资源的原理和机制,培养学生运用辩证唯物主义观点看待经济现象的能力。
2.实践能力:引导学生将市场配置资源的理论知识应用于实际经济生活中,提高解决实际问题的能力。
3.法律意识:使学生了解市场规则和法律约束,增强法治观念,自觉维护市场经济秩序。
4.公民意识:培养学生的社会责任感和集体主义精神,认识到个人与社会、国家在经济生活中的相互关系。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.市场配置资源的原理和机制:理解市场如何通过价格、供求关系等手段实现资源配置。
2.市场调节的积极作用和局限性:分析市场在资源配置中的有效性与不足之处。
难点:
1.市场机制的作用机制:理解市场机制如何影响资源配置,以及不同市场机制的特点。
2.市场调节局限性的具体表现:识别市场调节在资源配置中可能出现的无序、低效等问题。
解决办法:
1.结合实例分析,引导学生理解市场配置资源的原理和机制,通过案例讨论加深理解。
2.通过小组合作学习,让学生探究市场调节的积极作用和局限性,鼓励学生提出自己的观点。
3.利用多媒体教学手段,展示市场调节的动态过程,帮助学生直观理解市场机制。
4.结合实际经济现象,引导学生思考市场调节的局限性,提高学生的问题解决能力。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:系统讲解市场配置资源的理论基础,确保学生掌握基本概念和原理。
2.讨论法:组织学生就市场调节的优缺点进行小组讨论,培养思辨能力和团队合作精神。
3.案例分析法:通过实际案例展示市场配置资源的动态过程,提高学生的实践应用能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用PPT展示市场数据、图表,增强教学的直观性和互动性。
2.视频教学:播放相关经济现象的视频资料,帮助学生直观理解市场配置资源的实际应用。
3.在线资源:引导学生利用网络资源进行自主学习,拓展知识面,提高自主学习能力。
五、教学过程设计
(用时:45分钟)
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于市场经济的新闻报道或纪录片片段,引导学生思考市场经济的特点和作用。
2.提出问题:市场经济是如何配置资源的?市场调节有哪些优势和局限性?
3.学生讨论:分组讨论,分享自己对市场经济的理解,并尝试回答提出的问题。
二、讲授新课(20分钟)
1.市场配置资源的原理(5分钟)
-讲解市场配置资源的概念、作用和意义。
-通过实例分析市场机制如何影响资源配置。
2.市场调节的积极作用(5分钟)
-分析市场调节在资源配置中的积极作用,如提高资源配置效率、促进技术创新等。
-结合实例说明市场调节在实际经济生活中的应用。
3.市场调节的局限性(5分钟)
-讲解市场调节的局限性,如信息不对称、外部性问题等。
-分析市场调节在资源配置中可能出现的无序、低效等问题。
4.市场机制的特点(5分钟)
-介绍市场机制的基本要素,如价格、供求关系等。
-分析不同市场机制的特点和作用。
三、巩固练习(10分钟)
1.课堂练习:设计一道关于市场配置资源的计算题,让学生独立完成,巩固所学知识。
2.小组讨论:分组讨论市场调节在实际经济生活中的应用,分享各自的观点和看法。
四、课堂提问(5分钟)
1.提出问题:如何平衡市场调节与政府调控?
2.学生回答:鼓励学生积极回答问题,引导他们从不同角度思考问题。
五、师生互动环节(5分钟)
1.学生展示:让学生展示小组讨论的结果,分享各自的观点和看法。
2.教师点评:对学生的展示进行点评,肯定优点,指出不足。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.案例分析:分析一个市场调节成功或失败的经济案例,引导学生思考如何改进市场调节机制。
2.小组讨论:分组讨论如何提高市场配置资源的效率和公平性,培养社会责任感和集体主义精神。
七、总结与作业布置(5分钟)
1.总结:回顾本节课的主要内容,强调市场配置资源的重要性。
2.作业布置:布置课后作业,要求学生撰写一篇关于市场配置资源的短文,结合实际案例进行分析。
教学过程设计结束。
六、知识点梳理
一、市场配置资源的概念
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