第一章 问题研究 如何看待农民工现象-说课稿 2024-2025学年高一地理人教版必修第二册.docx

第一章问题研究如何看待农民工现象-说课稿2024-2025学年高一地理人教版必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章问题研究如何看待农民工现象-说课稿2024-2025学年高一地理人教版必修第二册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为第一章《问题研究：如何看待农民工现象》。2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中地理必修第二册中“人口与城市化”章节紧密相关，学生通过学习，将深入理解我国农民工现象的成因、现状和影响，为后续学习人口流动、城市化等问题奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过分析农民工现象，理解人口流动与城市化进程中的地理问题，提升对地理现象的观察、分析和解决能力。同时，培养学生关注社会现实，增强社会责任感和公民意识。

重点难点及解决办法

重点：1.农民工现象的成因分析；2.农民工对城市化和经济发展的贡献。

难点：1.理解农民工现象的复杂性及其对社会经济的影响；2.分析农民工问题与城市化进程的相互作用。

解决办法与突破策略：1.通过案例教学，引导学生从多个角度分析农民工现象，如经济、社会、文化等；2.利用图表和数据，帮助学生直观理解农民工对城市化的推动作用；3.组织小组讨论，鼓励学生提出解决农民工问题的建议，培养批判性思维；4.结合实际调查，让学生深入社会，了解农民工的真实生活状况，增强对问题的敏感性和责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《高中地理人教版必修第二册》教材。

2.辅助材料：准备与农民工现象相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和生动性。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具，布置展示板，以便学生展示讨论成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习农民工现象的定义、类型和影响。

设计预习问题：围绕“农民工现象的成因”，设计问题如“农民工为何离开农村？农村人口流动对城乡发展有何影响？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，理解农民工现象的基本概念和背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示农民工生活的图片或视频，引出农民工现象，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解农民工现象的成因、现状和影响，结合实例如城市化进程中的农民工就业问题。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析农民工现象对城市和农村的影响，以及可能的解决方案。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解农民工现象的复杂性。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置分析当地农民工现象的作业，要求学生结合所学知识，提出自己的观察和建议。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《中国农民工》等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识，并尝试将理论知识应用于实际情境。

拓展学习：学生利用推荐的资源进行拓展学习，加深对农民工现象的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习后的反思，帮助学生总结经验，提升自我。

知识点梳理

六、知识点梳理

一、农民工现象的定义与背景

1.农民工的定义：指离开农村地区到城市务工的农业劳动者。

2.农民工现象的背景：随着我国城市化进程的加快，大量农村人口涌入城市，形成了农民工群体。

二、农民工现象的成因

1.城市化进程：城市经济快速发展，对劳动力需求增加，吸引农民工进城务工。

2.农村经济发展相对滞后：农村地区产业结构单一，收入水平较低，导致农民工寻求更好的就业机会。

3.农村人口结构变化：农村劳动力向城市转移，导致农村人口老龄化问题日益突出。

三、农民工现象的现状

1.农民工规模：我国农民工数量庞大，已成为城市劳动力市场的重要组成部分。

2.农民工