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2024年大班语言教案

大班语言教案篇1

活动目标：

1、理解诗歌内容，了解蛤蟆大姐新衣裙的变化及应心情，在此基础上学习朗诵儿歌。

2、感受儿歌幽默、诙谐的风格，对文学作品感兴趣。

3、懂得做事要动脑筋、有主见，不能听别人怎么说就怎么做。

活动准备：

1、《蛤蟆大姐穿新衣》课件

2、蛤蟆、花裙、小兔、穿花袄的田鼠、青蛙、穿裤子的小鹿、小狗、戴蝴蝶结的花猫等儿

歌情节图片

3、小花布一块（事先剪成花裙）、剪刀

活动过程：

一、图片引题，直接引出主人公及儿歌

1、出示蛤蟆大姐图片，让幼儿对蛤蟆大姐的形象作初步了解

2、蛤蟆大姐真高兴，穿件花裙新又新。那么在这位蛤蟆大姐身上会发生什么有趣的事情呢?

请你们仔细来听听这首儿歌《蛤蟆大姐穿新衣》。

二、欣赏儿歌,理解儿歌内容

1、完整欣赏，初步感受儿歌诙谐、幽默的风格听了这首儿歌你有什么样的感受？师：有趣

在哪里？

2、观看视频，初步感受儿歌的内容，了解花裙的变化过程蛤蟆大姐的花裙发生了哪些变

化?（观看视频前带着问题观看）

3、分段欣赏，深入理解儿歌情节第一段：

谁看见了?小兔见了怎么做、怎么说？不如是什么意思?

蛤蟆接受了小兔的建议吗?它是怎么做的?（幼儿适当学说）第二段：

这一次蛤蟆大姐又听了谁的意见?青蛙是怎么给意见的?它怎么说、怎么做?（学说）第三段：

这次蛤蟆大姐又听了港的意见？小狗是怎么给意见的？“斜一斜是什么意思?它表示什么？

第四段：

最后蛤蟆大姐戴上蝴蝶结了吗?为什么？是啊，蛤蟆大姐头顶上光溜溜的，怎么能戴上蝴蝶

结呢!真是好笑

三、多种途径学念儿歌

1、看图谱，完整跟念儿歌。

2、在朗诵的基础上，分角色表演儿歌。

四、情感理解，提炼经验蛤蟆大姐最后为什么没有穿二新衣？你喜欢儿歌里的蛤蟆大姐吗?

为什么？

小结：做任何事情都应该自己动脑，要有自己的主见，不能像儿歌里的蛤蟆大姐一样光听别

人怎么说就怎么做。

附：

蛤蟆大姐真高兴，穿件衣裙新又新。

小兔见了把头摇：不如田鼠花花袄。”

花裙改成花花袄，蛤蟆大蛆眯眯笑.

青蛙肚子鼓啊鼓：不如小鹿花花裤」

花袄改成花花裤，蛤蟆大姐跳起舞。

小狗眼睛斜一斜：不如花猫蝴蝶结。

花裤改成蝴蝶结，蛤蟆乐得像过节。

蛤蟆大姐伸出手，摸摸头顶光溜溜。

蝴蝶结，没法戴，哭得眼泪流呀流。

大班语言教案篇2

设计意图

针对现在独生子女较多，家长尤其祖辈的过分溺爱,导致幼儿产生多种不良个性、行为、

心理。如：自私、自大、孤僻、任性、爱发脾气、不合群、以自我为中心等，防碍幼儿身心健康

成长。因此，我设计这个教学活动，旨在通过故事中的人物使幼儿得到启发，让幼儿明白一味的

自私自利、任性乱发脾气不会有朋友的。朋友之间要互相帮助，团结友爱，合作谦让，分享快

乐，分享喜悦。纠正幼儿的某些不良个性行为，促进幼儿的健康成长。

活动目标

1、理解故事内容，并能简单概述出来。

2、知道朋友之间要互相帮助，团结友爱，合作谦让，分享快乐，分享喜悦。

3、体验帮助他人的快乐感受。体验集体绘画的快乐。

活动准备

1、教学课件，故事挂回及相关道具。

2、故事背景图、彩笔，

活动过程

听《花仙子》的音乐，幼儿边唱歌边拍手进入活动室，幼儿在地毯上坐下.

开始部分

师问：今天我们来到花的世界，小朋友们感觉心情怎么样？

幼儿：高兴快乐等等。

师问：那当你高兴快乐的时候，你会怎么样表现出来呢？

幼儿：告诉我的好朋友XXX和XXX还有XXX,然后大家一起用潴唱歌等。

师：你们有这么多的好朋友啊，但有一个叫林立的小朋友就跟我们不一样，他一个朋友都

没有。今天老师就给小朋友们带来一个非常好听的童话故事，名字就