新课标背景下的八年级物理情境教学研究.pdfVIP

目录

目录

摘要VI

ABSTRACTVIII

1绪论1

1.1研究背景1

1.2国内外研究现状1

1.2.1国外研究现状2

1.2.2国内研究现状2

1.3研究目的与意义7

1.3.1研究目的7

1.3.2研究意义7

1.4研究内容与方法7

1.4.1研究内容7

1.4.2研究方法8

1.5研究思路8

2概念界定及理论基础10

2.1相关概念的界定10

2.1.1情境10

2.1.2情境教学10

2.2理论基础10

2.2.1建构主义理论10

I

贵州师范大学硕士学位论文

2.2.2情境认知理论11

2.2.3最近发展区理论11

3八年级物理情境教学的现状调查13

3.1调查目的13

3.2调查对象13

3.3访谈问题与调查问卷的设计13

3.4学生预调查阶段的问卷信度与效度分析14

3.4.1预调查问卷信度分析14

3.4.2预调查问卷效度分析14

3.5学生正式调查信效度分析17

3.5.1信度分析17

3.5.2效度分析18

3.6学生正式调查结果分析21

3.7教师访谈结果分析26

4基于调查和对新课标的分析提出八年级物理情境教学原则29

4.1对新课标中情境教学相关内容进行分析29

4.1.1课程性质分析29

4.1.2课程理念分析29

4.1.3课程目标分析30

4.1.4课程内容分析31

4.1.5学业质量分析32

4.1.6课程实施分析32

II

目录

4.2八年级物理情境教学原则32

4.2.1导向性原则32

4.2.2适用性原则33

4.2.3直观性原则33

4.2.4趣味性原则33

4.2.5实践性原则33

4.2.6思想性原则34

5基于调查和原则提出八年级物理情境教学策略35

5.1八年级物理情境创设策略35

5.1.1基于实验创设情境35

5.1.2基于学生日常生活创设情境36

5.1.3基于社会热点创设情境37

5.1.4基于自然现象创设情境37

5.1.5基于科技创设情境38

5.1.6基于物理学史创设情境39

5.2八年级物理情境教学实施策略40

5.2.1利用多媒体技术实施情境教学40

5.2.2利用故事实施情境教学41

5.2.3利用游戏实施情境教学42

6八年级物理情境教学实践及效果分析43

6.1教学实践目的43

6.2教学实践总体设计43

III

贵州师范大学硕士学位论文

6.3教学实践对象与材料43

6.4教学实践案例44

6.4.1第八章第三节《空气的“力量”》教学案例44

6.4.2第八章第四节《流体压强与流速的关系》教学案例50

6.4.3第九章第二节《阿基米德原理》教学案例56

6.4.4第十章第一节《科学探究：杠杆的平衡条件》教学案

例63

6.5实践效果的统计与分析