-第11课 元朝的建立与统一（解析版）.pdf

第课元朝的建立与统一

2022年课程标准学习目标

通过了解元朝统一，设立行省、宣1．通过阅读教材，绘制辽宋夏金元时期民族政权并立形势图，归

政院等制度，知道西藏在元代正式纳辽宋夏金元时期的时代特征。（时空观念、唯物史观）

纳入中国版图，理解元朝统一对中2．通过阅读教材，概述蒙古灭西夏与金的过程，初步运用唯物史

华民族进一步交融的重要意义。通观对其影响作出客观的评价。（唯物史观、史料实证）

过文天祥的英雄事迹，体会中华民3．概述元朝统一全国的意义，体会元朝统一对中华民族进一步交

族英勇不屈的精神。融的重要意义，提高历史解释能力。（历史解释、家国情怀）

自主学习任务一：元朝的建立

1：蒙古统一政权建立的背景和过程是怎样的？蒙古对外征战及灭西夏和金的过程是？元朝是如何建立的？

1．蒙古统一的背景：世纪时，草原上分布着许多，相互间为争夺、草场、

水源和牲畜频繁发生战争。人们盼望草原，结束战争。

2．蒙古政权的建立：年，完成蒙古草原的统一，建立政权。他被拥立为大汗，尊称

为。从此，蒙古草原结束了的局面。

3．蒙古的征战：随着蒙古的强大，发动了大规模的扩张战争。几十年里，成吉思汗和他的子孙除向

东、向南对金、西夏和作战外，还向西一直打到欧洲的流域。

4．蒙古灭西夏、金：1227年，蒙古军队灭。1234年，蒙古灭。

5．元朝建立：1260年，成吉思汗的孙子继承汗位。他接受汉人儒臣提出的“行汉法”

“不嗜杀”的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重。1271年，忽必烈改国号为

，次年定都。忽必烈就是。

自主学习任务二：元朝的统一

2：南宋是如何灭亡的？元朝统一全国的概况是？元朝的疆域如何？

1．南宋灭亡：1276年，元军攻入南宋都城，南宋灭亡。南宋大臣陆秀夫、等人拥立南逃

的宋宗室成员，继续展开抗元斗争。

2．元朝统一全国：1279年，元朝攻灭南宋，完成了全国的，结束了我国历史上长时期多

个的局面。

3．元朝疆域：“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉朝和，是我国历史上版图

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的朝代。今天的西北、西南、东北广大地区和及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。

自主学习任务三：元朝的统治

3：元朝具有怎样的统治特点？采取哪些统治措施？产生了怎样的作用？

1．元朝统治特点：在汉族士人的帮助下，参照历代王朝的统治方式，逐步确立了

制度，加强对边疆地区的管辖。

2．统治措施：

（1）中央：设掌管全国的行政事务，下分、户、礼、兵、刑、六部，掌管各

项政务；设负责全国的军政事务，调度全国的军队；设负责监察事务；设

全国宗教和西藏地区军政事务。

（2）地方：设行中书省，简称“”。行省是临时派出处理地方事务的机构，后转变为常设的地

方行政机构。除今山东、山西和河北等地中书省管辖外，全国共设个行省。这

一地方行政区划与管理的制度，被称为制度。行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政

。行省制度的创立，是我国古代行政制度的重大改革，成为我国的开端。

（3）边疆地区：元朝统治者采取的方式加强统治。东南地区，在澎湖设置，加强对台湾

的管理，这是历史上中央政府首次在地区正式建立行政机构。西北地区，设

置等机构，管理西域军政事务。西藏地区，设立都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对

正式行使行政管辖权。

自主学习任务四：元朝的民族交融

4：元朝民族交融的背景、措施、具体表现分别是什么？产生了怎样的影响？

1．背景：元朝的统治深受文化的影响，各族以中原文化为主的文化认同趋向加强。元朝还不断加强

对地区的开发与治理。

2．开发治理边疆的措施：朝廷调集大批迁移到边疆地区，兴修水利，鼓励，开垦农田，

进行屯种。

3．元朝民族交融的表现：

（1）边疆各族大量迁入中原和江南，同等杂居相处。原先进入黄河流域的、女真等，经

过长期共同生活，已同汉人没有什么区别。

（2）来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通，逐