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班级工作总结范文经验和教训

工作汇报/工作计划/班级工作总结

Lessonslearnedfromclasswork

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日期：____________________

编号：YB-ZJ-003185

工作总结|WORKSUMMARY

班级工作总结

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班级工作总结

班级工作总结范文经验和教训

总结简介：本班级工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

篇一：班级工作总结经验和教训

转瞬间一学期又过去了，想想这一学期心理不由得有些伤感，自己付出了很

多，回报却很少，2班已经在我手里一年了，成绩有所提高，但提高有限，为了

更好的带好这个班，现将这一学期以来的经验教训总结如下：班级的日常管理

应当刚柔并济

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生

作为一名班主任，要尊重学生人格，善于进行“换位思考”，关心学生学习的

细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生

一种亲切感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，

战胜困难，产生强大的内在动力。

二、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路

学生是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成

就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。所以班主

任应该多给学生一点笑脸，多给一点赞扬，让学生在自信中成长！

三、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利

教育学生实质上就是要告诉学生哪里做的对，哪里做的不对！如果学生已然

知错，就不需要再教育了。为了更好地处理学生出现的问题，班主任可以先让学

生为自己“辩护”，这样可以避免未弄清楚状况就下结论，使得学生感觉受到委屈，

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班级工作总结

表面应付，心里不服。也容易赢得学生，使他们乐于与你交流，便于问题的解决！

四、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育

在实际的教育工作中，只要班主任在与学生的交往中注意调查研究，摸准学

生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加

主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。

1、捕捉学生“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋

发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主

动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一

瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。

2、选准教育时机。在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育

时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教

育效果最佳。

五、优等生更需要鼓励，更需要管理

后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重，在做好这一工作的同时，优

等生的教育鼓励工作同样也不能忽视，优等生教育好了，有了学习的动力，你就

会为转化后进生赢取更多的时间，同时也有助于良好学习风气的形成！在2班的

管理上，我更多地将工作重心放在了后进生的转化上，以至于一些优等生并没有

真正的抓住，成绩起伏不定！同时，优等生的教育管理要比对后进生的管理难度

更大，这些学生多多少少都有一些坏毛病，而且这些