- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《探究生物学基本过程的教学方案》
一、教案取材出处
本教案取材于高中生物学教材,结合最新的教育理念和生物科技进展,旨在通过实践活动引导学生深入理解生物学基本过程,包括细胞分裂、光合作用、呼吸作用等。
二、教案教学目标
知识目标:学生能够描述生物学基本过程的概念,如细胞分裂、光合作用和呼吸作用,并了解这些过程在生物体内的作用。
技能目标:学生能够运用实验设计、数据收集和分析方法,探究生物学基本过程的具体步骤和影响因素。
情感目标:通过实践操作,激发学生对生物学学习的兴趣,培养他们的科学探究精神和团队协作能力。
三、教学重点难点
序号
教学内容
教学重点
教学难点
1
细胞分裂的基本原理
细胞分裂的过程(有丝分裂、减数分裂)、相关蛋白质的功能和调控机制。
细胞分裂过程中相关分子机制的理解,以及调控网络的复杂性。
2
光合作用的基本过程
光能转换、ATP和NADPH的、CO2的固定等过程。
光合作用中光反应与暗反应的联系,以及光能到化学能的转化效率。
3
呼吸作用的基本过程
有氧呼吸和无氧呼吸的过程、能量释放和ATP的。
呼吸作用中能量转换的效率,以及不同代谢途径的调控机制。
4
生物学基本过程的调控
信号转导、转录调控、翻译调控等机制。
不同生物学过程之间的相互调控,以及调控网络的动态变化。
细胞分裂
重点:掌握细胞分裂的具体步骤,理解相关蛋白质的作用。
难点:理解细胞分裂调控网络中各个成分的相互作用。
光合作用
重点:了解光能转换和ATP、NADPH的过程。
难点:理解光合作用中光反应与暗反应的联系,以及光能到化学能的转化效率。
呼吸作用
重点:掌握有氧呼吸和无氧呼吸的过程,认识能量释放和ATP的。
难点:理解能量转换的效率,以及不同代谢途径的调控机制。
生物学基本过程的调控
重点:学习信号转导、转录调控、翻译调控等机制。
难点:理解不同生物学过程之间的相互调控,以及调控网络的动态变化。
四、教案教学方法
本教案采用探究式教学法和合作学习法,通过引导学生自主探究生物学基本过程,并结合小组讨论和协作,培养学生的科学思维和团队协作能力。
教学方法
详细说明
探究式教学法
通过设计实验和问题,引导学生主动发觉生物学基本过程的原理和规律。
合作学习法
将学生分组,通过共同完成任务和讨论,培养学生的沟通能力和团队精神。
五、教案教学过程
第一阶段:导入
教师展示有关细胞分裂、光合作用和呼吸作用的图片和视频,激发学生兴趣。
学生分享他们对这些生物学过程的初步认识。
第二阶段:细胞分裂
教师讲解:
“同学们,我们刚刚看到了细胞分裂的视频,谁能告诉我细胞分裂的目的是什么?”
“细胞分裂包括哪些过程?”
“有丝分裂和减数分裂有什么区别?”
学生实验:
学生分组进行细胞分裂的模拟实验,使用细胞模型和标记笔进行标记。
学生观察并记录细胞分裂的各个阶段。
小组讨论:
学生讨论细胞分裂过程中相关蛋白质的作用和调控机制。
小组代表向全班汇报实验结果和讨论内容。
第三阶段:光合作用
教师讲解:
“光合作用是如何进行的?”
“光能是如何转化为化学能的?”
“ATP和NADPH在光合作用中扮演什么角色?”
学生实验:
学生进行光合作用实验,观察在不同光照条件下叶绿素的反应。
学生使用分光光度计测量光反应产物的浓度。
小组讨论:
学生讨论光合作用中光反应与暗反应的联系。
小组代表向全班汇报实验结果和讨论内容。
第四阶段:呼吸作用
教师讲解:
“呼吸作用是如何释放能量的?”
“有氧呼吸和无氧呼吸的区别是什么?”
“ATP在细胞中的作用是什么?”
学生实验:
学生进行呼吸作用实验,测量不同氧气浓度下的细胞代谢速率。
学生使用呼吸测量仪记录数据。
小组讨论:
学生讨论呼吸作用中能量转换的效率。
小组代表向全班汇报实验结果和讨论内容。
第五阶段:总结与评估
教师总结本次课程的重点和难点。
学生填写自我评估问卷,反思学习过程和收获。
六、教案教材分析
本教案基于高中生物学教材,结合了最新的科研成果和教育理念。教材内容丰富,涵盖了细胞分裂、光合作用和呼吸作用等核心知识点。通过实验和讨论,学生能够更深入地理解生物学基本过程。
教材内容
教学分析
细胞分裂
强调细胞分裂在生物体生长和发育中的重要性。
光合作用
介绍光能转换和ATP、NADPH的过程,以及光合作用的生态意义。
呼吸作用
讲解能量释放和ATP的,以及呼吸作用在生物能量代谢中的作用。
七、教案作业设计
作业设计旨在巩固学生对生物学基本过程的理解,提高他们的实践能力和创新能力。
作业一:模拟细胞分裂
作业内容:学生使用橡皮泥和牙签模拟细胞分裂过程,并绘制分裂前后的细胞结构图。
操作步骤:
分组讨论细胞分裂的过程和步骤。
使用橡皮泥和牙签制作细胞模型,标明细胞核、染色体、质膜等结构。
进行细胞分裂模拟,包括前期、中期、后期
文档评论(0)